Vaiheet ja kehitysvaihe joukkueessa: metodologia

Kaikki ihmiset elävät tällä planeetalla, yhdistää toisiinsa erilaisia usean kestävä eikä kovin yhteisö. Niitä kutsutaan ryhmiä. Tällaiset yleispätevyyttä ovat erilaisia, nimittäin: .. Sosiaalinen, suuret ja pienet, virallisia ja epävirallisia, ehdollinen ja todellinen, työ ja koulutus jne Lisäksi erillisiä ryhmiä pienen ja suuren kehitystaso.

Ensimmäistä niistä ominaista yhteenkuuluvuuden puute, selkeä johtajat ja henkilökohtaiset suhteet. Korkean tason kehitystä kutsutaan yleensä joukkue. Tämä yhdenmukaisuus hallussaan niitä ominaisuuksia, jotka puuttuvat muodostumiseen alhaisella tasolla sen kehityksen.

Käsite kollektiivisen

Polku, joka on ryhmä, matalan tason ylös vaiheen sen kehitys, on ainutlaatuinen. Loppujen lopuksi tämä yhteisö on merkittävä vaikutus yksilöihin.

merkkejä joukkue

Ryhmä ihmisiä on sen korkea kehitysvaiheessa mahdollisesti:
- yhteinen tavoite;
- yhteinen toiminta;
- vastuu riippuvuussuhdetta;
- yleinen johto, joka voi olla joko yksi vaikutusvaltaisia jäseniä tai valvontaa.

Joukkueessa on erilaisia suhteita:
- henkilökohtainen, jotka perustuvat myötätuntoa, vastenmielisyyttä ja koettu;
- yritystä tarvittiin jakamaan tehtävän.

koulun henkilökunta

Erityisen tärkeää muodostumista persoonallisuus on koulutus ryhmä. Se perustettiin muodossa koulua ja opiskelijoiden pohjalta jaetun toiveet menestyksestä sekä pohjalta normaaleja sosiaalisia suhteita. Tässä joukkue on suuri organisaatio ihmissuhteet ja itsehallinnon. Muodostavat tällaisia yhteisön aktivoi opiskelijoita parantamisessa painopiste, muokkaavat heidän kulttuurista käyttäytymistä ja myönteisiä ihmissuhteita.

Koulu Ryhmä koostuu seuraavista osista:
- ensisijainen (luokat);
- aika (avoimet ympyrät, urheiluseurat);
- muodollinen (koulu valtion viranomainen, Student komitea);
- epävirallinen.

koulutuksen avulla

Muodostumista yksittäisen opiskelijan kouluyhteisössä tapahtuu:
- koulutustoiminta;
- vapaa-ajan toimintaa;
- työllisyys;
- kulttuurin ja koulutuksen, sosiaalisen ja sosiaalipalvelut.

Jotta voidaan luoda terveen koulun joukkue, sinun täytyy:
- nostaa opiskelija omaisuuden, auttaa opettaja ja myönteinen vaikutus kaikkien niiden luokkatoverinsa;
- järjestää urheilu- ja vapaa-ajan, koulutus-, työ- ja koulutustoiminta
- niveltää pedagogiset vaatimukset.

Vaiheissa muodostumisen kollektiivinen

Suuri kouluttaja A. S. Makarenko muotoiltu keskeistä lainsäädäntöä, joka elää yhteisön oppilaille. Sen perusperiaatteena on liikkeessä. Se on eräänlaista kollektiivista elämää. Pysäyttää aina tarkoita kuolemaansa.

Pääperiaatteet joukkueen mukaan suuri opettaja, ovat riippuvaisia ja julkisuutta sekä näköpiirissä. Tärkeä rooli on ja käytetään rinnan kaikkia sen jäseniä.

Makarenko paljasti myös kehitysvaiheessa joukkue. Ne on neljä vaihetta, joista ensimmäinen on muodostumista. Se ajoittuu muodostumisen luokan, muki tai ryhmä tai kollektiivinen psyko-sosiaalinen yhteisö, jossa nuorten väliset suhteet määritellään niiden päämäärät, tavoitteet ja luonne yhteisiä toimia. Tällöin pääjärjestäjä on opettaja, työntää lapset tietyt vaatimukset.

Toisessa kehitysvaiheessa on parannettu vaikutus kollektiivinen omaisuuden. Se on opiskelijoita, jotka eivät ainoastaan täytä vaatimuksia opettaja, mutta myös esittää ne loput hänen luokkatoverinsa. Tässä kehitysvaiheessa kollektiivisen toimii kokonaisvaltainen järjestelmä, joka on jo kehitetty ja aloittaa työt mekanismit itsesääntelyä. Lisäksi tämä on yleinen työkalu kohdennettua koulutusta positiivisia inhimillisiä ominaisuuksia.

Kolmannessa kehitysvaiheessa kollektiivinen Makarenko kukoistaa. Yleisyyden tulee tässä kehitysvaiheessa, kun vaatimukset sen jäsenistä itselleen nousevan korkeammalle kuin ympäristöönsä. Kaikki tämä todistaa saavutettu korkea koulutustaso sekä vakautta tuomioiden ja opiskelijoiden näkökulmista.

Koska tällaisessa joukkue, on henkilöllä on kaikki edellytykset muotoutumisessa sen moraalia ja rehellisyyttä. Tärkein ominaisuus tämän yhteisön tässä vaiheessa kehitys on läsnäolo yhteinen kokemus ja arvioi samalla tiettyjä tapahtumia.

Neljäs vaihe on ryhmä liikkeen. Tässä vaiheessa oppilaat pohjalta jo sisäistäneet kollektiivinen kokemus, asettaa tiettyjä vaatimuksia itse. Näin perustarpeet lasten tulee eettisten normien. Tässä vaiheessa koulutus prosessi etenee sujuvasti itseopiskelua.

Kaikissa vaiheissa kehitystiiminsä Makarenko ei ole selkeitä rajoja. Kukin seuraavien vaiheiden lisätään edelliseen, sen sijaan korvaa sen.

Kuvataan hänen teorian kehitysvaiheita henkilöstön suuri opettaja kiinnitetty huomiota perinteisiin perustetun sen jäseniä. Tämä vakiinnuttamaan asemaansa yhteisön elämään, auttaa kehittämään käyttäytymistä sekä koristelu ja kehittää kouluelämään.

Mukaan Makarenko, yhdistää ja innostaa joukkue pystyy kohdistamaan, joka voi olla lähellä, keskimmäinen ja kaukaa. Tukevat ensimmäinen niistä on oman edun. Keskimääräisen tavoitteen määräytyy monimutkaisuus ja aika ja kaukana on sosiaalisesti merkittävää. Tällaiset näkymät järjestelmä on läpäistävä koko joukkue. Vain tässä tapauksessa, sen kehitys tapahtuu luonnollisesti.

Ottaen huomioon kehitysvaihe lasten koulutus joukkue, Makarenko esittää periaatteena rinnakkaisen toiminnan. Mitä se tarkoittaa? Tietyssä vaiheessa kehitystiimi, jokainen sen jäsenistä on alle samanaikainen toiminta opettajan ja hänen toverinsa. Joskus seuraamuksia rikollinen voi olla liian ankara. Siksi tätä periaatetta Makarenko vinkkejä käyttää varoen.

Mukaan tunnettu opettaja teoria, ja täysin muodostunut nauha on tunnettu seuraavista tunnusmerkeistä:
- jatkuvaa valppautta;
- ystävällinen yhtenäisyys kaikkien jäsenten;
- itsetunto;
- motivaatio asianmukaiselle kanteen
- turvallisuuden tunnetta;
- emotionaalinen maltillisuutta.

Kehittäminen teorian Makarenko

Ominainen kehitysvaiheet arviointiryhmä ja kirjoituksia Sukhomlinsky. Tämä opettaja, työ monta vuotta opettaja ja johtaja koulussa, perustuu omaan kokemukseen on laatinut joukon periaatteita, jotka muodostivat hyvin järjestetty joukko opetuslapsia. Joukossa:
- yhtenäisyyttä oppilaiden
- aloite;
- amatööri;
- runsaasti suhteita opiskelijoiden ja opettajien;
- harmonia etuja;
- johtava opettajan rooli, ja niin edelleen ..

Kehitysvaihe Ryhmä katsoi kirjoituksissaan A. T. Kurakin LI Novikov ym. Ja tässä vaiheessa niillä on täysin erilainen lähestymistapa. Nämä kirjoittajat uskovat, että siinä vaiheessa, oppilaan kehitykseen kollektiivisen yhdistävät lapset eivät ole pelkästään vaatimuksia. Auttaa tässä ja muilla keinoin.

Viime vuosina on selvä taipumus ymmärtää kollektiivisten ryhmä, jonka jäsenet on korkea kehitystaso. Tässä tapauksessa tällainen yhteisö olisi erilainen integroiva toimintaa, yhtenäisyyttä ja yhtenäinen keskittyä. Oleellisimpia laadun ryhmän mukaan moderni tekijöille, on sosiaalista ja psykologista kypsyyttä. Se on tämä ominaisuus on tärkein edellytys luomiseen ryhmän joukkue. Mitkä ovat tärkeimmät vaiheet sen muodostumista?

Ensimmäisessä vaiheessa ryhmän kaistan syntyy ryhmittymän. Tämä yhtäläisyys koostuu aiemmin tuntemattomia toisilleen lapsille, jotka kokoontuivat kerran samassa tilassa. Ihmissuhteet lapsia tässä vaiheessa on yleensä pinnallinen ja tilannekohtaista. Jos tällaisen ryhmän nimeä, niin se tapahtuu nominalization. Siinä tapauksessa, että tällainen tiimin jäsen ei hyväksy ehtoja mahdolliset asiat ja tarkoituksiin, siirtyminen monialayhtiö ei tapahtunut. Tällaiset tapaukset eivät ole harvinaisia koulun käytännössä.

Jos alustava yhdistys ei tapahdu, niin joukkue otti tilan ensisijainen. Ryhmä menee yhdistyksen, jossa tavoitteena on, että jokainen sen jäsenistä ennustetaan työtä. Tällä tasolla, ensimmäinen lohkot on säädetty muodostumiseen ryhmän. Yhteisessä toimeentulon ryhmä siirtyy korkeammalle tasolle, muuttaa ihmissuhteita.

Suotuisissa olosuhteissa on tapahtunut muutos vaihe lasten kehitystiimi. Seuraavassa vaiheessa muodostetaan band-yhteistyötä. Tällainen yhteisö on erilainen onnistunut ja toimiva Organisaation. Myös tässä tapauksessa on korkean tason ryhmän yhteistyötä ja valmius. Kaikki suhteet jäsenten ryhmän yhteistyö ovat liiketoiminnan ja niillä pyritään saavuttamaan tämän tavoitteen.

käsite Lutoshkina

Tämän tekijän seuraavat kehitysvaiheessa opiskelijan tiimi:
1. Ensimmäinen vaihe - nimellinen ryhmä. Tämä yhteisiä olemassa virallisesti ja on yhteisyritys ja aikaa. Jos tämä tapahtuu koulun, joukkue nimeltään katkonainen luokassa.
2. Toinen vaihe - ryhmän yhdistysten. Se tapahtuu, kun läsnä on samat tavoitteet kaikille jäsenille.
3. Kolmannessa kehitysvaiheessa tapahtuu Lutoshkina ryhmänä yhteistyötä. Se on tunnettu siitä, että yhteinen päämäärä, korkea koheesio ja yhtenäinen ongelmien ratkaisuun.
4. Neljäs vaihe - luominen ryhmän autonomiaa. Tämä erottaa sisäisen yhtenäisyyden yhteisöä, itse kehitetty ja korkeasti koulutettua ongelman ratkaisemiseksi.
5. Viides vaihe on tunnettu siitä, että ulkonäkö kaistan ryhmä. Tämä on korkein kehitysvaihe yhteisö, jonka kaikki jäsenet ovat liittyneet yksinkertaisella tarkoitukseen sekä toimintaa tapa saavuttaa se. Lisäksi, tällainen ryhmä voidaan havaita katkennut yhtenäisyyden korkea ja täydellinen valmius organisaation rakenne.

Huomioon kaikki kuvatut ominaisuudet A. N. Lutoshkinym vaiheita.

nimellinen ryhmä

Tässä kehitysvaiheessa koulutusjärjestelmän joukkue hän voi kutsua "irtohiekalle". Vertailu ei ole sattumaa. Ensi silmäyksellä, jyvät saatetaan yhteen. Kuitenkin jokainen niistä on sinänsä. Jokainen henkäys tuuli voi levittää hiekanjyviä kaikkiin suuntiin. Joten ne pysyvät, kunnes on joku, joka rake heidät kasaan. Sama ilmiö esiintyy ihmisen yhteisössä, kun tietyt ryhmät ovat järjestäytyneet erityisesti tai aiheutuneet olosuhteista. Toisaalta koko ajan. Mutta toisaalta - jokainen ryhmän jäsen sijaitsee omalla. Tämä "sand talletus" ei tuo tyydytystä ja iloa.

Ryhmä-yhdistys

Tämä vaihe kehitystiimi on nimeltään "pehmeää savea." Tämä nimi annettiin tässä vaiheessa ei ole sattumaa. Pehmeä savi on materiaali, joka voidaan helposti alttiina. Kun se kädessä, voit veistää mitään. Hyvä isäntä voi tehdä kaunis saviastiaa tai muuta hienoa artikkeli. Mutta käyttämättä materiaalin ponnistus jää vain pala maaperän.

Niin se on lasten allas. Täällä rooli isäntä voi olla muodollinen johtaja, luokanopettaja tai arvostettu opiskelija. Kyllä, ei kaikki sujuu. Joukkueessa puuttuu kokemusta ja keskinäistä yhteistyötä. Kuitenkin jo tässä vaiheessa havaittavissa pyrkimyksiä yhdistää yhteisöä.

Ryhmä yhteistyön

Tämä vaihe kehitystiimi on nimeltään "hohtava majakka." Tässä vaiheessa kollektiivinen verrataan myrsky meri. Keskellä sijaitsevassa vellova aaltoja kokenut purjehtija vilkkuminen majakka palo voit valita oikea polku ja tuo luottamusta. Siellä vain on varottava unohtaa lunastavan säde.

Joukkue, joka on muodostettu ryhmän, myös kunkin sen jäsenen signaalien valita oikea polku ja on aina valmis ojentaa auttavan kätensä. Tässä yhteisössä on halu työskennellä ja auttavat toisiaan. Rooli majakka se pelaa voimavara.

Ryhmä-autonomia

Seuraava vaihe kehitystiimi on nimeltään "tulipunainen purjeet". Tässä vaiheessa pyrkimys eteenpäin, ystävällinen uskollisuus ja levottomuus. Tällaisessa kollektiivisen teko ja elää mukaan periaatetta muskettisoturia "yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta." Tässä vaiheessa kehityksessä yhteisen edun ja ystävällinen osallistuminen kulkevat käsi kädessä keskinäisen vaativa ja periaatteellinen. Asset ryhmän - on luotettava ja asiantunteva järjestäjille sekä uskollinen seuralaisensa. He ovat aina valmiita auttamaan, koska asia ja neuvostolle.

Joukko henkilöstöä

Joten kaikki tärkeimmät vaiheet kehitystiimi kulunut, ja hän nousee Viidennen vaiheen, jota kutsutaan "soihtu". Ei ihme tässä vaiheessa liittyy liekkiä. Se on yhteinen tahto, läheinen ystävyys, yritysten yhteistyötä ja hyvää ymmärrystä. Tässä vaiheessa muodostunut todellinen joukkue, joka ei koskaan sulkeutuu sen ahtaat rajat niiden tiivis ja ystävällinen yhdistys. Sisällytetty siihen ihmiset eivät välinpitämättömiä ongelmia muiden ryhmien, valaisevat tiensä legendaarinen Danko, hänen Flaming sydän.