Sisällön muodostumisen ja sen pääkomponentit

Opetuksen sisältö - on tietty määrä taitoa, tietoa ja osaamista tietyllä kurinalaisuutta, mikä on valittu vastaavasta alueet pohjalta didaktisten periaatteita , jotka ovat käytettävissä.

Avulla tiettyjen tietolähteiden ja resurssien (tekninen ja visuaalinen, opetusohjelmia) opiskelijat valitut tiedot siirretään.

Opetussuunnitelman komponentit ovat tunteisiin arvokkaita asenne ja taitojen saama luovuutta ja osaamista.

On joitakin periaatteita, jotka muodostivat koulutus:

- joiden saatavuus määräytyy rakenteen koulutusohjelmien ja suunnitelmat esitetyllä tavalla oppikirjojen, tieteellisen tiedon, sekä optimaalinen määrä ja järjestys käyttöönoton ehdot ja tieteellisten käsitteiden;

- soveltuvilla tasoilla ja ikä oppilaiden mahdollisuuksia, joita tarjotaan kehittämiseen yhden tai toisen taito järjestelmä;

- yhteys elämä, joka on tapa tarkastaa, muodostunut tietojen ja taitojen sekä tutkittu universaali työkalu, joka tukee koulunkäynnistä todellisia käytäntöjä;

- järjestelmällistä, johon liittyy huomioon muodostunut tietojen ja taitojen järjestelmän tutkittavasta ja rakentamisen kaikilla kursseilla molempien järjestelmien, jotka ovat osa yleistä järjestelmää inhimillisen kulttuurin ja toisiaan;

- historiallisessa, mikä tarkoittaa kursseille kehittämisessä jommankumman tieteenala, kattavuus loistava tiedemiesten yhteydessä teemoja tutkittu;

- sekvenssi, joka on suunnitella sisältö, se kehittää pitkin nousevaa linjaa, kaikki uutta tietoa pystyy hyödyntää aiempia ja ulos siitä;

- tieteellisiä, joka ilmenee mukaisesti ehdotetun oppimisen koulu tuntemus uusimmat saavutukset kulttuuri-, sosiaaliset ja tieteellinen prosessi;

- humanistinen, jossa asetetaan etusijalle ihmisten terveydelle, inhimillisiä arvoja ja vapaa persoonallisuuden kehittymiseen.

Rakenne kunnossapito rajoittuu seuraavassa. Tiedon siirtäminen uusissa tilanteissa, näköhäiriöitä, määritellä uusia tapoja ratkaisuja, joissa yhdistyvät uusin osa tiedossa - se on kokemus luovan toiminnan. Emotionaalinen ja arvo suhteet ovat henkilökohtaisia ja viestinnällinen ohjeita. Taidot - käytännöllinen ja älykäs. Tieto on tietoa maailmasta, näitä ovat tosiasioita, käsitteitä ja luokkia.

Opetuksen sisällöstä on koulutuksellisesti ja yhteiskunnallisesti suuntautunut järjestelmä tiedon, kokemuksen emotionaalinen ja arvo asenteita, tietoja luovuus, kokemus toiminnasta.

Muodostumisessa koulutuksen sisältöä käyttämällä useita asiakirjoja: opetussuunnitelma, opetussuunnitelma, oppikirja.

Opetussuunnitelma kutsuttu julkinen asiakirja, joka asettaa erityisiä Koululuettelo aiheista, jakaa ne vuosien mittaan, mikä osoittaa vuotuinen ja viikoittainen aikaa, joka annetaan tutkimus kuhunkin aiheeseen. Tämä suunnitelma, joka kestää koulu (koulutus sisältö), valitsee koulun johtokunta.

Opetussuunnitelma on julkinen asiakirja, jossa määritellään kuhunkin aiheeseen ja pakolliset sisältöä Zun tilavuudesta, määrittää sisällön ja rakenteen yksittäisiä aiheita ja osia, ne jaettaisiin koko vuoden koulutuksen.

Koulutusohjelmia suunnattu se muodostaa yhteisen kulttuurin persoonallisuuden, mukauttaa yhteisössä, luovat perustan kehittämiselle ja valinta ammatillisia koulutusohjelmia.

Opetuksen sisältö ohjelma koostuu koko (keskimääräinen) koko muodostumista, perus, ensisijainen, ensisijainen, niitä kutsutaan yleisesti koulutukseen.