GEF: Kun tunnin toiminta nuorempien koulupoikia

Vuodesta 2005, opettajien ja koululaisten vanhemmat olivat huhuja uudet standardit koulutukseen, jotka pian otettu. Vuosi 2010 oli käännekohta, että asia, kun uusi GEF on otettu käyttöön lähes kaikissa Venäjän kouluissa. Erityisesti painotetaan täällä seisoo ajan toiminta, joka tähän asti oli epäoikeudenmukaisesti riistää huomiota.

Mitä tulee uuteen GEF kerhotoimintaa , jossa on hyvin tärkeää. Monin tavoin, tämä tapahtuu johtuu siitä, että tämä työ on suunnattu kehittää henkilökohtaista ominaisuuksia lapsen, joka on olennainen osa koko koulutuksen opiskelijan.

Sen pitäisi kuvata yksityiskohtaisesti käsite kerhotoimintaa. Satuin nimittäin vanhemmat useimmissa, mielestäni on tärkeää, että lapset ovat luokkahuoneessa, ja luokan tuntia, valittavien ja muut vapaa-ajan toiminta katsotaan toissijaisia. Kuitenkin viime vuosina lisääntynyt huomattavasti arvovaltaa urheiluseurojen ja esteettinen piireissä, mutta ne ovat yleensä ylimääräistä oppilaitoksiin. Koulu, että GEF käyttöönotto toisen sukupolven, otti pieni osa elämässä koulun, ja se on täällä, jossa opiskelija voi löytää paljon enemmän ominaisuuksia ja löytää valtavasti kykyjään.

Tällä hetkellä opettajille, esittelee valmiita toimintaohjelmia, kerhotoimintaa jossa GEF esitetään yksityiskohtaisesti. Jotkut kasvattajat haluavat itse kehittää uusia ohjelmia, jotka toimivat. Riippuva ajoitus tunteja vanhempien vaatimukset ja tarpeet oppilaiden itse. Käyvien lasten lisäksi oppilaitoksia voi edelleen jatkaa vierailla klubeissa. Koululla ei ole oikeutta väkisin aiheuttaa lapselle osallistumasta tiettyyn istuntoon ajan toiminta, mutta se voi yrittää kiinnostaa lasta. Ja tässä tapauksessa, opiskelijat voivat löytää aikaa ja koulun kerhotoimintaa sekä tutustua muihin ryhmien ja koulun ulkopuolella seinät.

Samalla opettajat annetaan GEF suositusten kerhotoimintaa katettu joka on hyvin yksityiskohtainen. Luokan tuntia, aamulla tai vain valittavien joillekin alueille pitäisi miehittää vähintään 10:00 työviikon (tai ei kustannuksella pääaineet). Jotkut vanhemmat eivät pysty ajamaan lapsensa kouluun taiteen tai urheilun osassa. Tällöin koulu klubit voi olla erittäin hyödyllistä. Vaikka tämä koskee vain nuorempien opiskelijoiden, mutta pian toisen sukupolven -standardisarja kerhotoimintaa on tärkeä rooli, sovelletaan keskellä ja ylin johto.

Täytyy sanoa, että on tärkeää kiinnostaa nuorempia oppilaita osallistumaan aktiivisesti kouluelämään, koulutuksessa, ja koulun jälkeen. Tämä voidaan antaa luokkia sellaisilla aloilla kuin tietotekniikan, alueelliset tutkimukset, eri tekniikoita ja muut. Nämä ja muut suositukset, GEF tietojen kerhotoimintaa opiskelijoille olisi otettava huomioon.

Monet nuoremmat opiskelijat haluavat ohjelmoida ekologinen suunta, mikä on erittäin tärkeää tänään. Täysistunnoissa lapset voivat paitsi tutustua teoreettisia ongelmia, mutta myös oppia soveltamaan tietoa käytännössä. Esimerkiksi puhdistus koulussa sivusto roskia (ja sen jälkeen suurempi alue). Tämä toiminta voidaan yhdistää opastettu varrella kertoi harvinaisia eläinlajeja, kasveja, hyönteisiä ja muita.

Niinpä kerhotoimintaa sekä GEF suositellaan kehittämiseen kyky soveltaa käytännön tietoa saatu luokkahuoneessa sekä kehittämiseen opiskelijoiden kykyjä, koska se on peruskoulun luo pohjan myöhemmälle lapsen oppimista.