Informatisaatio koulutus - se ... Teknologiakasvatus Informatization

Teknologian kehitys johti atk yhteiskunnan. Nykyään on vaikea kuvitella talon, jossa ei olisi tv ja tietokone, henkilö, joka ei osaa käyttää Internetiä. Tietotekniikka on lujasti ja varmasti tunkeutua kaikilla elämämme alueilla. Se ei ollut poikkeus, ja koulutusjärjestelmää. Nykyisin ongelmat liittyvät täytäntöönpanoon paitsi ministeriön, mutta myös keskustan tietoa ja arviointia koulutuksen laadun, joka sijaitsee kaupungin Ivanovon.

Seuraavaksi me puhumme keskeisistä haasteista tämän trendin ja sen ominaisuuksista, samoin kuin harkita myönteisiä ja kielteisiä puolia.

Ongelman määrittelystä

Informatisaatio koulutus - se on melko monimutkainen nykyinen suuntaus, joka liittyy käyttöönottoon koulutusprosessiin erilaisten viestintävälineitä, jotka perustuvat mikroprosessorit sekä sähköisten tuotteiden ja uusien opetusmenetelmien teknologiaa, joka perustuu tieto- ja viestintätekniikan oppimiselle.

Informatisaatio koulutus, jonka ensisijaisena tavoitteena on kehittää menetelmiä ja välineitä, joilla pyritään toteutumista perus koulutusjärjestelmän pedagogisen tavoitteensa käyttämällä uusimmat saavutukset tietotekniikkaa. Tämä sisältää tietokoneen koulutus koulu, mestaruus modernien ICT kehityksen nykyaikaistamista koulutustaso, tavoitteet, menetelmät ja muodot oppisisältöjä.

tavoitteet

Prosessi informatization Koulutuksen on omat tavoitteensa. Näitä ovat:

1. suotuisten olosuhteiden luominen pääsyä koulutus-, tiede- ja kulttuuriin liittyvää tietoa.

2. tehostaminen vuorovaikutuksen osallistujien pedagogista prosessia käyttämällä kattava keinot.

3. Muutokset koulutuksen johtamismallia.

4. Parannetaan koulutuksen laatua kautta TTT.

Tärkeimmät syyt

Koulutuksen kehittämistä informatization on seuraavat edellytykset:

- nopea prosessi informatisaatio koko yhteiskunnan. Joten tänään, yhä useammat ihmiset ovat henkilökohtaiset tietokoneet yhteydessä maailmanlaajuiseen verkkoon, kuten koulujen ja yliopistojen opiskelijoille.

- kasvu teknisiä mahdollisuuksia tietotekniikan välineitä ja vähentää kustannuksia, mikä tekee niistä helpommin. Lähes jokainen koulu on tietokoneluokka, ja useimmat nykyaikaisen koulujen ja yliopistojen asettaa tietokoneita, multimedia projektorit ja laudat kussakin luokassa.

- Aikana muodostumista uutta tietoa ympäristöstä, InfoSphere. Luonnollisesti tällaisia näkymiä on tärkeää opettaa oppilaille ja opiskelijoille oikein ja tietotekniikan käyttöä.

prosessin perusteet

Informatisaatio opetus perustuu saavuttamiseen opetuksen ja tietotekniikan, kuten:

- tietojenkäsittelytiede;

- Kybernetiikka;

- systeemiteoria;

- didaktiikan.

Niiden ansiosta koulutuksessa käyttöön paitsi uusia tietotekniikkaa, jonka avulla opiskelijat voivat tehokkaammin hankkia tietoja, mutta myös kehittää menetelmiä ja lähestymistapoja opetukseen, hänen hallinnassaan. Luoda sähköisiä oppikirjoja, testejä, koulutusohjelmia, joita käytetään uusimmat saavutukset tieteen ja perusperiaatteita didaktiikan.

Pääsuunnat informatization koulutusalan

Täytäntöönpanoa varten päätavoitteista koulutuksen laadun informatization keskus tarjoaa tehdä työtä seuraavilla aloilla:

1. tietotekniikan hyödyntäminen oppilaitosten, joka sisältää paitsi tarjota koulut ja yliopistot tietokoneiden, mutta myös niiden oheislaitteet kuten multimediaprojektori ja levyt, tulostimet, skannerit, modeemit, ja enemmän.

2. kytkeminen oppilaitosten Internetiin. Tulevaisuudessa tämä mahdollistaa oppilaita käyttämään tietoa ja opetusresursseja suoraan oppitunnin aikana, ja opettaja voi suorittaa luokkia etänä tai muuten käydä kauko koulutusta työpaikalla.

3. perustaminen ja toteuttaminen etäopetusteknologiaa. Tähän mennessä tämä koulutusmuoto pidetään yhtenä lupaavimmista. Mutta samaan aikaan etäopetus on useita haittoja, joiden joukossa ovat korkeat kustannukset kursseja ja toiminut useiden tiedon valvontajärjestelmä. Tulevaisuudessa aiomme huolellisesti menetelmiä opetuksen ja vähentää kustannuksia, mikä tekee siitä kaikkien saatavilla.

4. luotaisiin tietojen seuranta- oppimisen, joka auttaa tekemään ajoissa viipaleita tietämys määrittää edut ja haitat tietyllä tavalla oppimista. Tämä on yksi tärkeimmistä tavoitteista informatization. Koulutuksen laatua samalla pitäisi kasvaa merkittävästi, asiantuntijat sanovat.

5. Anna oppilaitosten elektronisella oppikirjojen asianomaisiin koulutusohjelmiin. Äskettäin se tuli suosittu ja ongelma kehittämällä sähköisiä oppikirjoja, jonka avulla voidaan merkittävästi tehostaa koulutusta. Samalla tähän mennessä ole yhtenäistä, laadittu opetussuunnitelman, oppikirjat. Useimmiten opettajat kehittävät omia sähköisiä apuvälineitä niiden opiskelijoille.

6. avaaminen koulutus- tietokeskusten, jossa ei vain opiskelijat vaan myös opettajat voivat parantaa tietotekniikkataitojaan, oppia uusinta tietotekniikkaa ja menetelmiä niiden käyttöä opetuksessa.

7. informatisaatio koulutuksen - että uuden oikeudellisen kehyksen täytäntöönpanosta opetuksen yhteydessä tieto- ja viestintätekniikkaa. Luonnollisesti sillä uusien teknologioiden edellyttää lainsäädäntöä, joka ei ainoastaan korjata oikeudet ja velvollisuudet, menettely hyväksymisen ICT, mutta ottaa huomioon myös tekijänoikeuksiin sähköisestä apuvälineitä.

Edut informatization

Huomaa merkittäviä etuja prosessin.

1. työmenetelmien parantaminen ja oppimateriaalien valinta tekniikkaa.

2. Uusien erikoistuneita tieteenalojen huolissaan tutkimuksen tietojenkäsittelytieteen ja tietotekniikan yliopistoissa ja kouluissa.

3. Muutokset opetusmenetelmiä perinteisen oppiaineiden eivät liity tietotekniikassa. Esimerkiksi tietokoneiden käyttö biologian luokkaan tai kemia mahdollistaa kokeita mallintamalla niitä erityisiä ohjelmia.

4. Muut opiskelijoiden motivaatioon, mikä lisää koulutuksen tehokkuutta. On havaittu, että käyttämällä tietotekniikkaa oppitunteja kiinnostavampaa lapsille kuin perinteiset.

5. informatisaatio Koulutusjärjestelmä luo myös uudenlaisia vuorovaikutuksen opinnoilla: student - PC.

6. parantaminen muodostumista ohjausjärjestelmä.

7. kehitetään vaihtoehtoisia ja loogista ajattelua.

8. Kehitetään strategioita ratkaisun löytämiseksi koulutus- ja käytännön tehtävien ICT: n avulla.

9. yksilöllistyminen koulutuksen.

Haitat tietotekniikan käytöstä opetuksessa

Huolimatta valituksen ja paljon etuja, atk nykyaikaista koulutusta on useita haittoja:

1. Rajoitus elävien välisen viestinnän opettaja ja opiskelijat. Kun ICT päärooli valistaa tekniset keinot on siirtymässä pois, opettaja, suurimmaksi osaksi, mukana valintaan tarvittava materiaali ja sen jälkikäteen.

2. Vähentynyt viestintätaidot koska vuoropuhelu: opiskelija - PC. Mitä enemmän aikaa opiskelija kommunikoi koulutuksella, sitä vähemmän aikaa jää keskustelun opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa. Tässä tilanteessa, viestintätaidot ovat huomattavasti pienemmät, mikä edelleen vaikuttaa haitallisesti sosialisointi.

3. vähentäminen sosiaalisia kontakteja, jotka liittyvät suoraan edelliseen kohtaan. Yhteydessä tietokoneeseen määrää vähennetään sosiaalista toimintaa paitsi luokkahuoneessa, vaan myös elämässä yleensä.

4. käyttö valmiiksi tietoa. Nykyaikaisilla ICT, lapset maksavat vähemmän ja vähemmän aikaa hakemiseen ja käsitellä tietoa. Ne ovat peräisin Internetistä valmiiksi raportteja ja esseitä ja lukea niitä. Näin ollen ne eivät arvioida yksityiskohtaisesti ja aineiston valinta, ja ottaa valmiin malleja. Tulevaisuudessa nämä lapset on vaikea kirjoittaa omia aikavälin papereita ja opinnäytteet korkeatasoista ainutlaatuisuus.

5. Parhaillaan tietokoneella voi aiheuttaa riippuvuutta. Tämä on vakava ongelma, joka voi vain johtaa ongelmiin oppimiseen, mutta myös henkinen, fysiologisia poikkeavuuksia.

6. vähentäminen terveyteen. Meneillään olevan tietokoneen vaikuttaa haitallisesti muodostumista kantoi lasta, hänen visionsa.

mahdollisuuksia

Keskus tietotekniikan opetus- toteaa, että tieto- ja tietoliikennetekniikan käyttöönotto koulutusprosessiin aikoo

- Luodaan avoin koulutusjärjestelmä, joka antaa mahdollisuuden saada laadukasta itseopiskelua. Oppimisprosessi on eriytetty ja yksilöllisiä.

- Tee muutoksia järjestämisestä oppimisprosessia ja sen siirtyminen järjestelmän ajatuksen.

- uusia mahdollisuuksia nopeuttaa henkisen kehityksen yksilön.

- Kehitetään uusia pedagogisia käytäntöjä.

- Järjestetään välitöntä palautetta oppilaiden ja ICT-välineitä.

- Visualisoi koulutukseen liittyvää tietoa.

- Luo uusi erittäin tehokas hallinta koulutusjärjestelmää.

Vaikeuksia toteuttaa

Informatisaatio koulutusjärjestelmä on kaksi suurta ongelmaa, joilla on merkittävä vaikutus syöttönopeutta ICT oppimisprosessissa.

1. muodostuminen tarvitsee jatkuvasti opettajia käyttämään tietokoneita. Siirtyminen uuteen järjestelmään vaatii jatkuvaa ja jatkuvaa tieto- ja viestintätekniikan käyttöä koulutuksessa. Tähän mennessä kaikki opettajat ymmärtävät tämän prosessin tärkeyttä ja pyrkii pitämään luokat vanhan standardien ilman tekniikkaa.

2. parannettava jatkuvasti tietoa toimivaltaan opettajan. Kun työskennellään tietotekniikan opettajan on jatkuvasti parannettava, oppia uusia tekniikoita ja työtavat, kehittää entistä enemmän uusia ohjelmia. Ei kaikki ovat tyytyväisiä tähän tilanteeseen. Lisäksi valitettavasti eivät kaikki opettajat pystyvät käyttämään tietokonetta.

informatization välineet

Toinen asia on otettava huomioon - informatization koulutusalan varoja. On tietokoneiden ja ohjelmistojen, jota käytetään saavuttaa kasvatustavoitteita.

Käyttöomaisuuteen sisältyy informatization:

- joiden avulla voidaan tallentaa ja äänentoisto ja video;

- radio- ja tv-teknikko;

- projektio ja optinen kalvo laitteet;

- oppimiseen liittyviä ohjelmistoja - ohjelmia, oppikirjat;

- tietoliikenneväline opetusta.

Seuraavassa kuvataan piirteitä tietokoneiden ja elektronisten oppikirjojen koulutuksen alalla.

Tietokoneiden käyttö koulutusprosessiin

Kuten jo mainittiin, informatisaatio koulutus - se on myös käyttää tietokoneita opetuksen yhteydessä. Tämä suunta on saanut nimen tietotekniikan ja sisältää kalliin käyttää tietotekniikkaa oppimisprosessissa.

Miten monipuolistaa oppitunnin tietokoneella?

1. Perehdyttää opiskelija johonkin tiettyyn teemaan, jota tukee värikäs esitys. Kun se tulee olemaan mukana, kun kaksi kanavaa, jotka ovat vastuussa tiedon vastaanottamisesta - kuulon ja näön. Esityksen voi paitsi kuvia ja taulukoita, perusmääritelmät, mutta myös video, audio.
2. Videon käyttö - elokuvia, videoita. Erityisen hyvä Tällaisten materiaalien käyttö tutkimuksessa historian, kirjallisuuden, biologia, maantiede, kemia, tähtitiede.
3. Käyttämällä erityisiä tietokoneohjelmia modulaattorit. Niiden avulla on mahdollista suorittaa erilaisia kokeiluja - fyysisen tai kemiallisen, simuloida Galaxy ja järjestelmän tähtitieteen. Kaikki mitä tarvitsee tehdä - asettaa tietokoneen tietoja.
4. Ohjelmistojen avulla simulaattoreita. Tunnetuin kieltenopiskelun ohjelmia, jotka tarjoavat paitsi valita oikea vastaus, mutta myös tulla käännös sanasta, jätä lauseen tietty joukko merkkejä.
5. Käyttöönotto tietokonepohjaista testausta. Tietokoneiden käyttö tarkastamisessa tietoa paitsi helpottavat elämää opettajille, mutta myös auttaa saavuttamaan tarkempi arvio. Tietokone satunnaisesti kysyy kysymyksiä opiskelijoiden lupasi hänen tietopohjaa ja tarjoaa vastauksia. Riippuen siitä, kuinka paljon oikealla antaa oppilaan, asetetaan lopputulos.
6. Käyttämällä erityisviitemäärää ohjelmia, sanakirjoja ja kääntäjiä. Myös työtä elektroniset sanakirjat ja hakuteoksia. Niiden ansiosta opiskelijat voivat löytää tarvittavat tiedot muutamassa minuutissa, vain avata haluamasi ohjelman ja anna hakusana etsiä.

Elektroninen oppikirja kuin perus keinoja tietojen

Kun olemme keskustelleet muodostumista tietotekniikan, se on mainittu, ja elektroniset oppikirjat ja käsikirjoissa. Uskotaan, että niiden avulla opiskelijat voivat oppia paljon paremmin koulutusmateriaalia. Mitkä ovat syyt? Käytettäessä ei vain tekstiä, vaan myös multimedia.

Classic elektroninen oppikirja sisältää:

1. Teksti tiedot. Tämä voi olla sääntöjä, tosiasiat, tekstien lukemiseen.
2. Aikataulu. Näitä ovat paitsi kuvia ja valokuvia, mutta myös taulukoita, kaavioita, kuvaajia.
3. Ääni- ja videomateriaalia. Näitä ovat kirjaa teokset, tekstit ja kuunneltaviksi mukaelma jne. D., tieteellinen ja dokumenttielokuvia, jonka kautta opiskelijat voivat paremmin oppia sitä tai tätä aihetta.
4. Yksittäistarkastus tehtäviä. Näitä ovat testejä ja tehtäviä avoimen muodon. On tärkeää, että sähköinen oppikirja sisältää kentät tulevat vastaukset, voi vahvistaa ja analysoida niitä, muistuttaa virheitä.
5. viite yksikkö. Olisi linkkejä muita materiaaleja, on-line-kirjastojen ja muiden tietolähteiden.

Mutta ongelma on, että ei ole yhden sähköisen oppikirjaa opettamista tiettyyn aiheeseen. Centre informatization koulutuksen tulevaisuus on pakko pyrkiä yhtenäisten kaikille aiheista oppikirjoja niiden myöhempää käyttöä kouluissa.

Ivanovo tietokonekeskuksen

Nykyisin eniten kiinnostunut ratkaisemaan Ivanovon keskustan informatization näistä ongelmista ja arvioida koulutuksen laatua.

Centre asiantuntijat tekevät työtä seuraavilla aloilla:

1. tietotekniikan hyödyntäminen oppilaitosten Ivanovon alueella.

2. koulutetaan opettajia tietotekniikan käytössä.

3. Arvioinnin laadun alan koulutusta.

4. työskentelemään ICT opiskelijoille.

5. laatimaan vuosittain täydennyskoulutusta opettajille tietotekniikan ja tietotekniikassa.

6. esittäminen ja avun hankkia uusia oppikirjoja ICT- ja tietotekniikassa.

7. Sellaisen ohjelmistojen pankin tietotekniikan ja viestintätekniikan kurssi.

8. seminaareja ja kursseja uusia tietotekniikkaa.

9. luominen pankin suunnitelmallista työtä opettajien tietojenkäsittelytieteen ja tietotekniikan.

10. työleiriltä "Young Science".

11. Kauko etäopiskelu koulu "Luo ja kommunikoida."

tulokset

Informatisaatio koulutus - on monimutkainen ja pitkä prosessi, jonka tavoitteena on ottaa käyttöön ICT apuvälineitä ja uusia opetusmenetelmiä. Se on sekä etuja että haittoja. Sen päätarkoitus on lisätä laatua kaikilla tasoilla.