Yhteenveto "liikuntatuntien keskellä ryhmä": rekisteröintimaksun ominaispiirteet

Iässä 4-6 vuotta vanha lasten kasvu (eli sen fyysiset ominaisuudet) suunnilleen sama ja ei ole merkittäviä eroja. Tällä hetkellä, suhde lasten osien selkärangan on identtinen aikuinen. luutuminen luuranko ei ole vielä valmis, se on joustava. Tässä yhteydessä ei mainita liikuntatuntien annetaan enemmän voimalla, erityisen tärkeää noudattaa asianmukaisia asennot harjoituksen aikana. On välttämätöntä käyttää erilaisia muotoja liikuntaa. Yhteenveto "liikuntatuntien keskellä ryhmä" on tarkoitus rakentaa mukaisesti iän ominaisuudet lasten, edistää muodostumista ajatuksia perustuslain ihmisen.

Piirteet lasten kehitykseen keskiryhmän

Peli hetkiä lapsille 4-5 vuotta eivät menetä merkitystään. Tänä tärkeitä yhteisiä toimia aktiivisen luovan roolipeleistä. Esikoululaiset tärkeää luoda edellytykset yhteisiä koordinoituja pelin, niin tärkeää tontin liikuntatuntien keskellä ryhmässä. Abstraktin Tämän luokan pitäisi näkyä "ongelma" kyky kollektiivisen vuorovaikutus fyysisen koulutustilaisuuksia.

Lihakset vuotiaille lapsille 4-6 vuotta kehittyä epätasaisesti. Aluksi jyrkästi kasvaa suuria, pieniä myöhemmin. Making abstrakti "liikuntatuntien keskellä ryhmä", on muistettava kuorman annostelemalla pieniä lihasryhmiä. On myös harkittava sitä, että rytmi sydän on helppo murtaa, on tärkeää estää väsymystä esikoululaiset. Merkkejä johtui liikunnan lisääminen - kasvojen ihon kalpenee tai tulee liian kirkas, hengenahdistus, saattaa ilmetä hengenahdistusta, liikkeen koordinoidaan huonosti. Ajankohtaista loput lapsen tila palaa nopeasti normaaliksi.

Miten luoda yhteenveto luokkien mukaisesti vaatimusten GEF

Vaatimukset on täytettävä abstrakti liikuntatuntien keskiryhmään GEF säätelee aivan selvästi. Liikunnan vaatii huomiota kaikkien jäsenten henkilöstön esikoulu instituutioiden, olisi suoritettava lääketieteellisen ja pedagogista valvontaa.

Mukaan GEF, ääriviivat "liikuntatuntien keskellä ryhmään" tulee sisältää seuraavat osiot, jotka kuvaavat:

1. Tähtää. Tämä osa on puhua tarkoitus miehityksen itse. Esimerkiksi: oppia hypätä erilaisia esineitä kouluttaa vaiheeseen nostamalla polvet korkealla, muodostaen käsitys lasten kuin koskaan.

2. Laitteet. Tämä määrittää ne asiat, joita käytetään aikana liikuntatuntien. Näitä voivat olla: pallot, vanteet, penkit, köysi, jne ...

3. Toiminnan kehittämisestä. Sinun täytyy rikkoa sen palasiksi. Ne voidaan kuvata sarjanumerot tai sekvenssin (johdanto, perus- ja lopullinen). Kussakin osassa yksityiskohtaisesti maalattu harjoituksia, pelejä, jotka ovat läsnä istunnon aikana.

On huomattava, että alussa oppitunnin oltava läsnä lenkkeily ja kävely, seurasi kuului harjoituskirjoja ja ulkopelejä. Viimeisessä osassa olisi annettava palauttamiseen hengitysharjoituksia ja pelien osat tulee olla rauhallinen.

Liikunnan pelin tarina

Ennen alkaa valmistella luonnos "liikuntatuntien keskellä ryhmä", pitäisi harkita juoni. On parempi, jos toiminta tapahtuu hauskalla tavalla, ja siellä on johdonmukainen joukko harjoituksia. Joten lapset ovat onnellisia liittyä peliin suurella mielenkiinnolla ja innolla osallistua kaikki tehtävät valmis. Esimerkiksi se voi olla jännittävä matka, jossa lapset toimivallaltaan autojen, junien, matkustajia, eläimiä, suorittaessaan fyysisiä harjoituksia ohjelman puitteissa.

Making tuntisuunnitelmia

Mukavuuden peruselementit liikuntatuntien voidaan antaa muodossa taulukon.

Tiivistelmä liikuntatuntien keskelle ryhmässä (taulukko) noin voisi näyttää tältä:

Tuntisuunnitelma voidaan suorittaa taulukkomuodossa tai tavanomaisen tekstin suoritusmuodossa. Tärkein vaatimus: n läsnä ollessa tarvittavat elementit sisällön (GEF: osoitettuun tarkoitukseen ja koskevien tutkimusten aikana ja käytetään kohdetta kuvataan yksityiskohtaisesti). Oppitunnin aikana kaikki työt on suunniteltava ottaen huomioon ikä ominaisuudet lapsista.