Sosiaalipedagogi: koulussa jokaisella opiskelijalla on apua

Moderni koulu tarvitsee kipeästi tukea ja kehittää sosiaalisen ja psykologisen tuen järjestelmää opiskelijoille. Lasten rikollisuuden, nuorten huumeriippuvuuden, virtuaalisen aggressiivisuuden ja tietokone-riippuvuuden lisääntyminen, nuorten sukupolvien yleismaailmallisten arvojen puuttuminen (viestintätaidot, suvaitsevaisuus, kulttuuri) - nämä ongelmat ovat akuutteja paitsi koululle myös koko yhteiskunnalle yleensä. On mahdotonta ratkaista niitä ilman erikoistuneiden asiantuntijoiden - psykologien ja sosiaalisten kasvattajien työtä.

Koulun sosiaalipedagogiikan työ sisältää vuorovaikutusta lasten, nuorten, nuorten ja heidän vanhempiensa kanssa, perhe- ja kotitaloustutkimuksen, nuorisoryhmien ja yhdistysten kanssa.

Sosiaalisen pedagogiikan päätoimiala on siis yhteiskunta (yksilön ja läheisen ympäristön ihmissuhteiden alue).

Nykyaikaisissa olosuhteissa ensisijainen tehtävä on perhe-suhteet. Koulun sosiaalinen kouluttaja työskentelee lasten kanssa, perheissä, joissa he elävät, perheen lähiympäristössä ja hänen toiminnansa päätavoitteena on sosiaalisesti merkittävien ehkäisevien töiden järjestäminen lasten ja aikuisten yhteiskunnassa. Asiantuntijan käytännön toiminta - sosiaalipedagogi - sisältää laajan työn laajuuden suoraan sellaisen lapsen kanssa, jolla on ongelmia sosiaalistumisen kanssa ympäröivän yhteiskunnan kanssa

Sosiaalityöntekijä voi erikoistumisprofiilista riippuen työskennellä koulussa, esikoulussa, lyseosissa, kuntosaleissa, lisäopetuslaitoksissa, orpokodeissa, koululaitoksissa, yliopistoissa, oppilaitoksissa ja muissa oppilaitoksissa.

Sosiaalisen kasvattajan kouluissa järjestetään opetustyön järjestämistä luokissa, ryhmissä, hosteleissa, joilla pyritään muuttamaan persoonallisuuden kulttuuria, auttamaan sopeutumaan lapsiin yhteiskunnan elämää varten, rakentaa ympäröivän maailman ja luonnon kunnioitusta.

Lisäksi koulun sosiaalinen opettaja tutkii yksilön ja siihen liittyvän mikroympäristön psykologisia ja pedagogisia ominaisuuksia, yksilöi tarpeet ja edut, ongelmat ja vaikeudet, konfliktitilanteet, lasten elinolosuhteet ja käyttäytymisensä poikkeamat. Hän tarjoaa oikea-aikaista sosiaalista tukea ja apua oppilaille ja opiskelijoille.

Koulun sosiaalipedagogi on oppilaitoksen, perheen, viranomaisten ja yksilön välinen välittäjä. Hänen työnsä edistävät oppilaiden vapauksien ja oikeuksien toteutumista, luo mukavan ja turvallisen ympäristön, turvaa opiskelijoiden terveyden ja elämän.

Sosiaalityöntekijän on huolehdittava vuorovaikutuksesta opettajien ja vanhempien (huoltajien), sosiaalityöntekijöiden , nuorisotyön ja perheen työvoimapalvelujen sekä muiden sellaisten lasten kanssa, jotka tarvitsevat lapsia, jotka tarvitsevat huoltajuutta (huoltajuus), vammaiset lapset ja Mennyt äärimmäiseen tilanteeseen.

Sosiaalisen opettajan työn analyysi osoittaa, että hänen tehtävänsä kuuluu myös osallistua koulun opetusohjelmien kehittämiseen, toteuttamiseen ja hyväksymiseen, hän on vastuussa suorituksensa laadusta hänen osaamisensa puitteissa.

Sosiaalinen kouluttaja toimii vuorovaikutuksessa luokan johtajien kanssa, järjestää neuvotteluja, seminaareja, opettajien neuvostoja ja puhuu vanhempien kokouksissa. Heikommassa asemassa olevien perheiden kanssa tapahtuva työskentely on käydä lapsia kotona, henkilökohtaisia keskusteluja vanhempien kanssa, hän osallistuu materiaalisten ja elinolojen tutkimiseen ja järjestää lasten kesälomaa. Lisäksi sosiaalinen kouluttaja osallistuu luokkiin, ohjaa kyselylomakkeita, osallistuu yleisiin kouluaktiviteetteihin ja luokkahuoneeseen.