Designing vanhemmassa ryhmässä paperia: kehitetään alueellisia ja luovaa ajattelua

Asianmukaisesti ja tasapainoista kehitystä lapsen koulutus prosessin useita tekniikoita on rakennettava. Esimerkiksi rakentaminen Senioreilla paperi - tämä on pakollista toimintaa, edesauttamaan taiteellisen taitoja.

Päämäärät, tavoitteet, ominaisuudet prosessin

Paperi - erityistä materiaalia, koska se voi rypistyä, kierre, kyynel, leikata, taivuttaa. Kaikki nämä toimet tuntua yksinkertaiselta, mutta ne ovat melko monimutkaisia lapselle. Opetuksessa Käytännössä tätä tekniikkaa on käytetty ensimmäisenä vuonna ei ole aktiivinen. Ehkä monet ovat kuulleet Japanin tekniikka, kuten origami, kuten luomalla paperin käsitöitä ihmisiä heijastaa ympäröivää maailmaa ja ilmaisivat asenne sitä. Toinen suosittu menetelmä kirigami on prosessi, kun paperi on taitettu ja leikataan eri suuntiin.

Designing vanhempaan ryhmään paperi on luoda erityinen veistoksia, yhdistämällä eri materiaalista, ja suorittaa kaikki lapset. Aikana seuraavat tavoitteet saavutetaan näissä prosesseissa:

• kehittäminen luovan;
• kyky ymmärtää tekniikat toimivat ja osoittaa osaamistaan;
• parantaminen lisääntymis- toiminnan (eli luomiseen esineitä mallin, joka tarjotaan opettamaan);
• asetus kehittää omaa luovaa.

Mistä alkaa oppia?

Rakentaminen paperi lapsille - on prosessi, joka pitäisi aloittaa tutkimalla materiaalin ominaisuuksia. Sinun täytyy kertoa lapsille, että paperi on pehmeä tai kova, sileä tai karkea, tahansa väri. Sen avulla voit suorittaa erilaisia menettelyjä: repiä, murskata, leikkaus, ja niin edelleen. Esimerkiksi opetus voi antaa lapsille paperi, jotka eroavat paksuus, väri, rakenne. Voit tarjota heille mustelmia tai repiä sen, onko tämä kuulostaa liikkeeseen, muutokset paperin ja niin edelleen.

Rakentamalla vanhemmassa ryhmässä paperia, voit luoda käsitöitä lasten ja koko koostumuksesta. Ja luokasta luokkaan on hankaloittavat ja monipuolistaa niitä. Joten vähitellen kehittää taitoja itsenäisen luovan suunnittelun. On tärkeää motivoida lapsia, esimerkiksi luoda käsitöitä teattereissa toimia tiettyyn aiheeseen tai tehtävä koostumuksen eri lasten tuotteita.

Tutkimukset osoittavat, että opettajat, suunnitella Senioreilla paperin voit saavuttaa erinomaisia tuloksia. Ensimmäinen, lapset oppivat ilmentää heidän fantasioita paperille. Toiseksi ratkaisemaan selkeästi määriteltyjä tehtäviä, he joutuvat etsimään epätavallisia päätöksiä, ja tätä varten meidän on käytettävä eri tekniikoita valita materiaalia, jossa rakenne tai väri. Tahansa luovan prosessin avulla voidaan rohkaista lasta toimimaan ja ajattelemaan, ja tämä on tae siitä, että hän muodostaa erityisen maailmankuvaa.

työllisyyssuunnitelma "sirkusklovni". tekniikka Paperi (vanhempi ryhmä)

tavoitteet:

• jatkaa tuttava tekniikoita, kuten rypistymistä ja repeytymistä paperi;
• osoittamaan, että niitä voidaan käyttää luomaan osia, ja eheyden tuotteen
• muodostaa kyky suhteuttaa värejä ja kokoja, tarkoituksesta riippuen veneen.

Valmistelu luokat

Jokainen lapsi valmistaa paperi: kudos, kudos, WC, aallotettu eri värejä ja kokoja, sekä luku pelle pahvista (noin 50 cm korkeus), kori (15 cm).

ääriviivat

Musiikki V. Shainsky "Sirkus" ilmestyy luku pelle. Opettaja pyytää lapsia on, mitä, missä se löytyy. Seuraavassa on peli arvoituksia on pelle vaatteita. Sitten opettaja ehdotetaan uuden vaatteita pellejä kädet paperista, eri tekniikoilla. Jos lapsilla on vaikeuksia tehtävän, voit auttaa heitä. Niin leikkisällä tavalla, he tietävät, että luovat täydellisen kuvan yksityiskohdat ovat tärkeitä, ja he voivat tehdä omia käsiä.