Lämpimään puhetta lapsille: kuvaus, tekniikat ja arviot. Puheen lämmittely englannin kielillä

Nykyaikaiset koulutusjärjestelmät perustuvat viestintään, toisin sanoen ne ovat luonteeltaan kommunikaatiota. Opettajalla on tärkeä tehtävä - opettaa lapsille, kuinka käyttää omaa kieltään oikein, antamaan halukkuutta säännöllisesti parantamaan ja rikastuttamaan sitä, osaamaan ja ilmaisemaan ajatuksiaan täydellisesti, valmistautumaan tehokkaaseen puheviestintään ja tiedonvaihtoon. Näihin tarkoituksiin puheen lämpeneminen toimii parhaiten, mikä auttaa kehittämään ääntämisen taitoja, ilmaisevaa lukemista ja valmistautuu myös luovaan toimintaan. Tällaiset luokat saivat paljon positiivista palautetta sekä opettajien keskuudessa että koululaisten vanhempien keskuudessa.

Tavoitteet ja tavoitteet

Puheen lämmittely (puheen lataus) on joukko lyhyitä dynaamisia harjoituksia. Tämä on tärkeä osa esikoululaisten ja peruskouluikäisten lasten koulutusta, jotka eivät ole vielä saavuttaneet suullisen viestinnän korkeaa tasoa ja sujuvaa lukemista. Puheen lämmittelyä lapsille pidetään myös lukukauden alussa, jotta äänen muotoilu ja selkeä puheen harjoittelu paranevat. Tällaisten harjoitusten säännöllinen käyttö auttaa osaltaan poistamaan äänihäiriöistä virheitä, jotka aiheuttavat lapsille vaikeuksia, mikä on vahvistettu puheterapeuttien arvioinneilla. Puheen lämmittelyn käsite voi vaihdella sen mukaan, mitä opettajan tavoite on suorittaa tietty joukko harjoituksia. On suositeltavaa erottaa puheen harjoitukset artikulaatiotaitojen kehittämiseksi sekä parantaa viestintätaitoja.

Menetelmäohjeet

Lämmittelyä valmisteltaessa on noudatettava seuraavia suosituksia:

• Tarvittaessa on valittava huolellisesti luokkien aineisto, joka perustuu luokkahuoneen psykologisen ja pedagogisen tilan arviointiin.
• Harjoitusten tulisi edistää lasten horisonttien kehittymistä ja täydentää aktiivista sanastoa.
• Sinun tulisi suorittaa harjoitukset säännöllisesti muutaman minuutin ajan istunnon alussa.
• Vähitellen siirtyä yksinkertaisesta monimutkaiseen.
• Antaa lapsille tilaisuus ilmaista itseään luovasti, osoittaa uteliaisuutta.

Puhehengitys

Tärkeä valmisteluvaihe puheen lämmittelyn suorittamiseksi on taidon kehittäminen oikeaan hengittämiseen ja hengittämiseen, hengityksen pitämiseksi. Tunnettu pedagogi, venäjänkielinen metodologi, MR Lvov, asetti hengitystekniikat eturintamassa. Tekniikka hengitysharjoitusten suorittamiseen:

• Hengitä nenää;
• Älä nosta hartioita;
• Inhale lyhyesti, exhale sujuvasti;
• Älä huijaa poskia;
• Häiriöitä harjoitusten välillä huumeiden välttämiseksi.

Hengitysharjoitukset suoritetaan ilman ääntä tai ääntä. Harjoituksia ilman ääntä voidaan suorittaa pelimuodossa käyttäen improvisoituja materiaaleja. Esimerkiksi harjoituksessa "Jalkapallo" opiskelijoiden tulee räjäyttää paperipallon porttiin, harjoitus "Butterfly" - tehdä paperi perhonen ripustettu merkkijono flutter. Joskus se riittää yksinkertaisesti yhdistämään fantasiaa - puhaltaa kevyesti kuvitteelliseen voikukkaan tai tuijottaa kynttilöitä näkymättömällä syntymäpäiväkakulla ilman puhaltaa poskia.

Puheen lämpeneminen kehitystyön kehittämiseksi

Tämäntyyppistä lämmintä puhetapaa pidetään perinteisesti useissa vaiheissa:

1. Harjoitukset puhelaitteiden tai articulatory gymnasticsin kehittämiseen. Niiden tarkoituksena on harjoittelua nivelöintilaitteessa (kielen, huulen, pehmeän kituman).
2. Harjoittelut harjoitustyön avulla opiskelijat voivat oppia sanojen ääntämistaitoja, oppia tarkkuutta lausuntojen rakentamisessa ja itseohjautuvuuteen.
3. Harjoitukset intonaatiolle antavat opiskelijoille mahdollisuuden ilmaista ajatuksia eri emotionaalisilla väreillä ja tunnistaa muiden ihmisten tunteet ääneen.

Näyte harjoittelusta kehitystyön kehittämiseen

Articulatory gymnastics - harjoitukset "Sammakko", "Elephant", "Chasiki". Näiden harjoitusten aikana lapset leikkivät huulillaan ja kielellään leikkisästi. Puheen lämmittäminen nivelöimiseksi toteutetaan huomioon ottaen, rytmi voi myös asettaa yksinkertaisen teemahaun.

Harjoitukset harjoitella diktaatiota. Opiskelijat lausuvat selvästi useita vokaaleja (uh-uh-oh-ooo) ja sitten tavuja ( ar-op-ur-ur, ry-ro-re-ryat ). Chistogovorki. Myös melko yleinen ja tehokas puheen lämmitys. Mantsien lukeminen on tarkoitettu toistuvasta toistamisesta lauseesta, joka koostuu monimutkaisista sanoista ( neljä kilpikonnaa on neljä kilpikonnaa ).

Harjoitukset intonaatiosta. " Kaikki ovat nuoria talvella kylmässä . " On välttämätöntä lukea sananlasku eri intonaatiolla - ensin ilon tunne, sitten surun ja yllätyksen.

Puheen lämmittely viestintätaitojen kehittämiseen

Kysymys-vastaus. Se tekee sinusta ajattelemaan laajasti, näytä uteliaisuutta, antaa sinulle välineet löytää oikeat tiedot. Peruskoululaisille on vaikeuksia, kun he joutuvat aloittamaan keskustelun ja esittävät erilaisia kysymyksiä. Siksi alkuvaiheissa on suositeltavaa antaa liian yleisiä, erityisiä tehtäviä.

Conversation peli. Auttaa oppilaita löytämään itsensä uudessa kommunikaatiotilanteessa, tekee mielikuvitusta ja omaa työtä, edistää heidän emotionaalista kehittymistään.

Tilanteen kuvaus. Opettaa, kuinka rakentaa monologi oikein, puhua suhteellisen pitkään ja johdonmukaisesti jotain. Horisontin kehittämiseen voidaan käyttää venäläisten taiteilijoiden kuuluisten teosten jäljentämistä.

Näyte puheen lämpenemisestä mielikuvituksen kehittämiseen

Vastaus on kysymys. Tämä on eräänlainen kysymys-vastaus puheen harjoittelu, mutta se on toisinpäin. Voit herättää hauskan nimen, joka kasvaa lapsille, esimerkiksi peli "Inside Out" tai "Screw-Turning". Harjoittelun alussa opettaja lukee lyhyen tarinan tai esittää kuvan siitä, miten lapset itse muodostavat historian. Sitten kukin oppilas saa kortin, jossa on vastaus ("Neljä", "Metsässä"), kysymyksiä, joihin hän joutuu itse. ("Kuinka monta tassua kettu on?", "Missä hän asuu?").

Conversation peli. Kun lapset on koulutettu kysymään kysymyksiä, he voivat alkaa kysyä heitä toisilleen. Yksi oppilas (" vieras" ) saa kortin, jonka rooli on kirjoitettu, mutta ei osoita toiselle. Toisten tehtävänä on arvata kuka on heidän edessään, kyselemällä erilaisia kysymyksiä. Aiheet voivat vaihdella: ammatit, maagiset olennot, hedelmät ja vihannekset.

Hyödyllisiä harjoituksia vieraan kielen opettamiseksi

Puheen lämmittely on erityisen tärkeää vieraiden kielten luokissa. Englanninkielisten puheen lämmittelyn ansiosta opettaja voi tehdä oppitunnin alkua kirkkaaksi ja houkutella opiskelijoiden huomion, auttaa lapsia virittämään ja vaihtamaan äidinkieltään vieraalle. Toisaalta tällaiset englanninkieliset harjoitukset voivat kohdistaa edellisen oppiaiheen sisällön toistamiseen ja vahvistamiseen. Toisaalta lämmittelypuhe voi toimia alkupe- räisenä uudelle aihealueelle. Tällaisia harjoituksia on useita:

• Foneettinen lämmittelypuhe. Englanti on haaste opiskelijoille, kun puhutaan hampaiden ääniä "c" ja "h", jotka eivät ole äidinkielellään. Foneettinen lämpeneminen auttaa valmistamaan puheentilaa monimutkaisten äänten ääntämiseen. Tämä tyyppi sisältää kielekkeitä, rimejä, foneettista "tikkaita" ( me - win - tuuli - talvi - ikkuna ).
• Leksikaaliset. Leksikaaliseen puheen lämpenemiseen voit käyttää "lumipalloja", kun jokainen opiskelija lisää yhden sanan alkuperäiseen lauseeseen. Opettaja tarjoaa ehdotusmallin ja näyttää esimerkin: " A nainen meni että markkinat ja Ostimme ... a Pumpkin ". Opiskelija jatkaa lauseen sanan lisäämistä toistamalla kaikki edelliset vaihtoehdot. Tehtävä edistää toistuvaa toistoa. Muistettaessa sanan sanoja lauseessa, joka kulkee epäsäännöllisten verbien muodossa ( meni , osti ), sanavarastoa kehitetään tietyllä aihealueella.
• Grammatical. Auttaa korjaamaan tiettyä kielioppia. Työ voi perustua kysymyslomakkeeseen. Esimerkiksi opiskelijat seisovat ympyrässä, heittävät pallon toisiinsa ja kysyvät: "Oletko koskaan ...?" Yksi kerrallaan;
• Vuoropuhelun puheentunnistus Englannissa auttaa kehittämään erilaisten kysymysten muodostamisen taitoa sekä lyhyen ja ytimekkään vastauksen. Opettaja tarjoaa opiskelijakortteja tilanteesta ja roolien jakamisesta. Esimerkiksi tuttavuus, keskustelu kirjastossa, keskustelu klinikassa jne.

Koko elämän ajan henkilön puhe on täydennetty ja rikastunut. Tärkeintä sen muodostumisessa ja kehityksessä on lapsuus. Tällä hetkellä kielitaitojen aktiivinen kehittäminen, sanaston täydentäminen ja aktivointi, lukemisen ja kirjoittamisen taidot syntyvät. Puheen lämmittely peruskoulussa Auta lapsia siirtymään uuteen puheaktiviteettitasoon, parantamaan ääntämistä, oppimaan kommunikoimaan ja voittamaan emotionaalisen esteen ja uskomaan heidän kykyihinsä.