Koti ja perhe, Lapset
Synopsis "Fyysinen koulutus vanhemman ryhmän". Tiivistelmä temaattisesta liikuntakasvatuksesta vanhemmassa ryhmässä. Tiivistelmä epätavallisesta liikuntakasvatuksesta vanhemmassa ryhmässä
Esiopetuslaitosten fyysinen koulutus suoritetaan yleensä kolme kertaa viikossa (108 vuodessa). Vanhempien ryhmien lapsille on monia vaihtoehtoja oppituntien järjestämiseksi: aihe, aihepiiri, perinteinen, välitys, kilpailu, pelit, aerobicin elementtejä.
Suunnittelussa kouluttaja tekee tiivistelmän vanhempien ryhmien teemakohtaisesta liikuntakasvatuksesta. Sen päätavoitteena on osoittaa lapsille, miten vahvistaa ja ylläpitää terveyttä yleisten kehitysharjoitusten avulla.
Tiivistelmä "Fyysinen koulutus vanhemmassa ryhmässä"
Tämä materiaali on koottu onnistuneen, oikean ja selkeän oppitunnin suorittamiseen. Tämä on eräänlainen opettajan opas, joka auttaa välttämään kaikki tärkeät kohdat. Kehonopetuksen tiivistelmässä vanhempien ryhmä kertoo tärkeimpien päämäärien, tehtävien, kokouksen kulun ja tulosten summittaisen yhteenvedon.
Aluksi määritellään ammatin tyyppi ja vuorovaikutus eri kehitysalueiden kanssa. Se voi olla juoni, aihepiiri, avoin perinteinen, ei-perinteinen toiminta, jonka aikana puhutaan puheen, esteettisen, taiteellisen, kommunikaation, sosiaalisen taidon kehittymisestä. Selkeät tavoitteet on asetettu. Esimerkiksi kehittää lasten mielikuvitusta, mielikuvitusta, oppia navigoimaan ongelmatilanteissa ja voittamaan liikkumisvaikeudet. Kaikki tämä kirjataan abstraktiin.
Vanhassa ryhmässä tapahtuvaa fyysistä harjoittelua varten olisi määriteltävä tietty algoritmi. On tarpeen yksilöidä esittelymateriaalia käyttävät opetus-, koulutus-, puhe- ja kehitystehtävät . Olisi ilmoitettava, mikä valmistelutyö on suoritettu, istunnon tärkeimmät vaiheet (osa ja kesto).
Esimerkki kokoamisesta
Miten laadit yhteenvedon liikuntakasvatuksesta vanhemmassa ryhmässä? Tarkastellaan yksityiskohtaisesti esimerkkiä esikoululaitoksesta aiheesta "Epätavallinen seikkailu".
Koulutusala on "Fyysinen kulttuuri", joka yhdistyy kognitiiviseen kehitykseen, sosiaaliseen kommunikaatioon, taiteeseen, esteettiseen ja puheeseen.
Työn tyyppi - tarina-aiheinen.
Tavoitteena on opettaa lapsia löytämään vaikeita tilanteita, mielikuvitusta ja kamppailua moottorivaikeuksista.
Oppia pidetään urheilu- ja musiikkisalissa.
Kokonaisaika on 30 minuuttia ja 2 minuuttia valmiusaikaa.
Ohjelmistotuotteet
Vanhempien ryhmässä tapahtuvan liikuntakasvatuksen yhteenvedossa kouluttaja tekee kaikki tehtävät, joita on käsiteltävä.
Educational:
- Kouluttamaan lapsia järjestäytyneesti järjestettyyn ja nopeaan järjestykseen, tullakseen yksitellen paikan päällä olevasta sarakkeesta ja parilla kävelemällä;
- Oppia uusia harjoituksia;
- Säilytä tasapainoa sivuttain kävelemällä asteittain, tarkkaile yhtä suurta etäisyyttä toistensa välillä.
- Suorita tasaisesti ja "käärme";
- Kiivetä polvilleen, kaarien alla;
- Oikein heittäkää, heiluttele, pudota pallo.
Developing:
- Kehittää nopeutta, nopeutta, voimaa, kätevyyttä, koordinointia, kestävyyttä, kiinnostusta liikuntakasvatukseen;
- Sovita musiikillisia, pelaavia, moottoreita ja sanallisia toimia.
koulutus:
- Antamaan halu auttaa;
- Kohtele ihmisiä ystävällisesti;
- Aiheuttaa positiivisia tunteita;
- Tuoda kuria, rohkeutta.
puhe:
- Täytä sanasto;
- Aktivoi lasten puhe.
Perusvaiheet
Esikoululaitoksen vanhempiin ryhmään liittyvän pelin synopsis -näkymässä kurssin kulku on välttämättä mukana. Tärkeimmät vaiheet ja niiden kesto otetaan huomioon.
- Organisaation hetket (pelin motivaatio).
- Chapeau.
- Yhteenveto.
- Lopullinen.
- Tulos.
Varausaikaa varataan välttämättä.
Seuraavassa kuvataan yksityiskohtaisesti oppitunnin kulkua, joka tulisi sisällyttää vanhemman ryhmän liikuntakasvatuksen yhteenvetoon. Taulukko on alla.
pitoisuus | Menetelmät ja menetelmät |
Osallistujat tulevat saliin, rakennetaan, tervehtivät. | Organisatorinen hetki |
prodrome Opettaja alkaa puhua. Kysy lapsia: he tietävät tarinan "Geese-joutsenet", jotka ovat sankareita siinä. Osoittaa dioja. | Tässä käytetään puheentekomenetelmää, visuaalista, kiinnostusta ja huomiota aktivoidaan. Keskustelu. |
Pääosa. Satunnaisen skenaarion mukaan opettaja valitsee toteutuksen harjoitukset. Voit käyttää kävelyä, juoksua, uudelleenrakentamista, hengitysvoimisteluja ("metsä on meluisa"). Useita pelejä käytetään (palloa pelataan "omenoilla", "Babaka-Yozhka"), välitysraseilla ("Clean the stove", "Who catches up faster with the geese"), tasapainon harjoituksia ("Path in the woods" ja voimistelupenkit, "Walking Sillalla "," Kuka jättää kiven edelleen "). Yksityiskohtainen skenaario ja kuvaus, jonka ohjaaja kirjoittaa abstraktiinsa epälineaarisesta liikuntakasvatuksesta vanhemmassa ryhmässä. Diat ovat näkyvissä. | Vastaanotot: huomion aktivointi, opetus, ohjaajan apu, muistutus, tiimi, uusien harjoitusten oppiminen, liikkeiden näyttäminen, toisto, selittäminen, vastausten yhteenveto, toiminnan arviointi. Menetelmät: sanallinen, visuaalinen, käytännöllinen. |
Viimeisessä osassa opettaja selvittää, ovatko lapset toivoneet, summaavat, antavat tehtäviä talolle, sanoo hyvästit lapsille. Osallistujat rakentuvat ja lähtevät ryhmälle. | Käytetään käskyä, komentoa. |
Jokainen peli, välitysrotu, harjoitus on kuvattu yksityiskohtaisesti: millaista työkalua käytettiin, kuinka monta kertaa, sarjan, kenen puolesta, kaikki nimet otetaan huomioon. Sama koskee vuoropuhelua. Jokaisella on omat sanansa, jäljennökset selkeästi käsikirjoituksen mukaan.
Alustava työ
Ennen oppitunteja opettaja laatii yhteenvedon "Fyysinen harjoittelu vanhemmat ryhmät", mikä helpottaa huomattavasti hänen edistymistä. Tällainen työ vie paljon aikaa, mutta valmisteluvaiheessa ohjaaja muistaa nopeasti materiaalin, näkevät kaikki vahvuudet ja poistaa virheet. Muista lukea lasten satu "Geese-joutsenet", jos mahdollista, järjestä sarjakuva näkymä, oppia lasten laskenta-ja siirtämällä pelejä.
Laitteet ja esittelymateriaali
Prosessissa vaaditaan seuraavia laitteita:
- Projektori;
- näyttö;
- kannettava;
- Musical accompaniment;
- pallot;
- kaari;
- johdot;
- vertailukohtia;
- Voimistelupenkki;
- Puku "Baba Yaga".
Esittelymateriaali:
- Piirrokset satuille;
- dioja.
Lisäaineena käytetään DOW: n vanhemman ryhmän temaattista liikuntakasvatusta.
Määritä aineen assimilaatio
Ennen koulutusta organisatorinen hetki toteutetaan eli linjan rakentaminen lapsille. Avaus- ja sulkemisosassa käytetään etujärjestöä, eli kaikkien osanottajien tehtävien suorittamista. Pääasiassa on myös alaryhmä.
Ohjauksen hallinta on, että opettajan toiminnan avulla ohjaaja seuraa käynti-, kävely-, tasapainoharjoitusten, uudelleenrakentamisen, turvallisuusmääräysten noudattamista mobiilipeleissä ja harjoitusten laadun oikeellisuutta. Abstrakti "Fyysinen koulutus vanhemman ryhmän" on valmis.
Avaa luokka
Tämä opetus on vielä jännittävämpää kasvattajalle. Kollegat ja johto voivat tulla hänen luokseen. On tärkeää, että ohjaaja osoittaa itsensä, ammattitaitoaan, kykyään järjestää lapsia ja välittää heille tietoja, sillä tämä on arvioitava. Tällaisessa tilanteessa on yksinkertaisesti tarpeen laatia yksityiskohtainen kuva avoimesta liikuntakasvatuksesta seniorin DUU-ryhmässä ja seurata sitä selvästi. Täällä jokainen askel, liike, vuoropuhelut on määrätty.
Tässä oppitunnissa voi olla myös vanhempia, jotka puolestaan arvostavat opettajan asennetta lapsille sekä kuinka paljon he ovat kiinnostuneita oppitunnista, uusista oppimistaan ja taidoistaan yleensä.
Nykyään on terveellistä olla muodikasta. Nykyaikaiset ihmiset huolehtivat itsestään, harrastavat urheilua ja kuntoa. Huolenpitoa lapsen terveyteen on tarpeen oppia pieniltä vuosilta, sillä esiopetuksen oppilaitoksen opettajan pitäisi tehdä, sillä täällä lapset viettävät suurimman osan ajasta. Tämä voi tapahtua vain peleissä, satuissa, jotka ovat kiinnostuneita pienestä henkilöstä.
Similar articles
Trending Now