MuodostusToisen asteen koulutus ja koulujen

Piirustus ensimmäinen nuoremmille päiväkoti

Puhutaanpa mikä olisi ensimmäinen piirustus nuoremmille. Tällä hetkellä esiopetuksessa antaa liittovaltion koulutustaso. Niissä on mukana kulusta kaikkien kehitysmaiden luokkiin esikouluikäisten tiettyjen sääntöjen.

piirteet

Piirustus ensimmäinen nuoremmille päiväkoti toteutetaan eri menetelmillä. Olkaamme analysoida joitakin niistä ymmärtää merkitystä tämän toiminnan esikoulussa.

Arvo graafisen tapahtuma-

Piirustus (GEF) ensimmäisessä nuoremmille ohjelmaan sisältyvistä taidekorkeakoulujen toimintaa. Lapset eivät ole vain maalata, vaan myös tehdä erilaisia sovelluksia, jotka harjoittavat mallinnus, on välttämätöntä, kokonaisvaltaiseen kehittämiseen henkilön esikoululaiset.

Piirros ensimmäisen ryhmän nuoremmille lapsille houkuttelee se, että he ovat yksin luoda jotain kaunista ja alkuperäinen. Lapset kerää ja laajentaa henkilökohtaisen kokemuksen kautta saatu aistejaan. On suositeltavaa totuttaa lapset vaikuttavalle graafisen tapahtuma- 2-3-vuotiaita.

Vaihteli piirros nuoremmille ensimmäinen suoritetaan kehittämä M. A. Vasilevoy.

Ohjelman tarkoitus

Se sisältää paitsi piirustus ensimmäiseen nuoremmille, mutta myös mallinnus, applique. Luokat sijaitsevat tietyssä järjestyksessä, jotta yhä monimutkaisempia. Jos tarvetta (ottaen huomioon yksilölliset ominaisuudet lapset) voi olla jonkin verran säätämistä Koulutuksen sisältö, sekä muuttaa järjestystä käyttäytymistään.

Ohjelmassa on otettava huomioon alueelliset erityispiirteet alueella suunnan esikoulu.

Säännökset ohjelman

Piirustus vanupuikkojen ensimmäisellä nuoremmille on perustuttava seuraaviin teoreettisiin oletuksiin:

1. Tämä kuvallisia aktiivisuus esiopetuksen laitos on olennainen osa opetus- ja kasvatustyötä, hän on yhteydessä eri suuntiin.

Täysi kehitys ja kasvatus Lapsen on tärkeää työsuhde mallintamiseen hyödyntäen aktiivisia pelitoiminnan. Epäsovinnainen piirustus ensimmäisellä nuoremmille herättää kiinnostusta esikoululaiset taiteeseen. Kouluttaja käyttää erilaisia viestinnän muodot pelata ja taiteellista luovuutta.

Esimerkiksi lapset maalata lautasliinat sisustaa taulukkoon nukke nurkkaan. Lisäksi opettaja käyttää erilaisia pelaaminen tekniikoita ja menetelmiä. Lapset vetää ystäviä suosikki leluja, multaa kohtelee lemmikkieläimille.

Savi ja maali lapsille muuttuu mielenkiintoinen peli täynnä yllätyksiä.

2. Muodostetaan lapsen mielikuvitusta ja luovuutta on tärkeää luoda kehityshäiriöitä esteettisen ympäristön.

Tämän tehtävän onnistuneesti selviytymään maalit lapsille. Lapset osallistuvat hauskaa ja jännittävää prosessia. Yhdessä opettajan ne ovat todellisia graafisia suunnittelijoita. Lapset lyijykynäpiirustuksen ja akvarelleja muuttuvat maisemat, ne koristavat seiniä ryhmässä.

Erityisen tärkeitä muodostumista esikoululaiset taiteellinen maku on oikea valinta materiaalien sekä liikearvo opettajien oppilailleen.

3. Tarvittavat tiedot ilmiöiden ja esineiden kehittämiseen kykyjä.

Lapset lyijykynäpiirustuksen auttaa kehittämään motorisia taitoja sormia. Työskennellessään piirustus esikoulussa muodostettu kuvio edustus esineen koon, se on kiinnitetty aivojen. Jatkuva kehitys ja täydennetään tämän kokemuksen tulee luomista oikea käsitys eri esineitä ja ilmiöitä.

Piirustus kukkia ensimmäisen nuoremmille avulla lapset opettaa formatiivisia käden liikkeitä. Asteittainen siirtyminen yksinkertaisia muotoja monimutkaisiin geometrisia muotoja esikoululainen oppii edustavat erilaisia ilmiöitä ja esineitä ympäröivään maailmaan.

Sormi maalaus ensimmäisellä nuoremmille eroaa valuprosessin. Piirustus jolla siirretään piiriviivojen ja mallinnus liittyvät tilavuus, paino. Kiitos hallintaa muotoon rakennuksen liikkeet lapset saavat täydellinen vapaus luovuudelle. Esimerkiksi ensimmäinen vaihe lapset yksinkertaisesti saartamaan sormi malleja saada käsityksen taiteellisen luomisen.

Psykologit ovat vakuuttuneita siitä, että se on maalaus, applique, mallinnus myönteinen vaikutus mielikuvitusta, ajattelua, tarkkaavaisuushäiriö, muistin lapsen. Lisäksi taiteellisen luomistyö kehitystä itsenäisyyden, luovan toiminnan lasten, joka on yksi tärkeimmistä tehtävistä asettaa ennen opetusministeriön esikouluopettajat.

Kouluttaja kannustaa lapsia analyysi työstä. Esimerkiksi piirustuksen ensimmäisen nuoremmille aiheesta "Winter" voidaan muuntaa todellinen juhla. Aluksi kaverit avulla värien kuvaavat niiden yhteenliittymien kanssa talven lomakauden. Sitten kuvat "herää eloon" heidän yhdessä kasvattajien esikoululaiset keksiä mielenkiintoisia ja epätavallinen upea tarinoita.

On toivottavaa, että ensimmäinen piirustus nuoremmille aiheesta "Winter" loppuun kollektiivinen Kaiken otettuja kuvia kaverit. On myös mahdollista järjestää pikkujoulut ennen värikäs show vanhemmille.

Kussakin ikäryhmässä on omat erityispiirteet, joten opettaja tekee säädön luokkia graafisen tapahtuma-. Vähitellen lisätä määrää väripaletin, monimutkainen tehtävä. Tarjoamme vaihtoehtoja luokkia, jotka voidaan toteuttaa lasten kanssa esikoulussa.

Ominaisuudet graafisen toimintaohjelma

Sarjat tavoitteena on kehittää esteettisen käsitys, luoda tunne iloa ja kauneutta. Vetoprosessissa vähitellen sisältää liikettä molemmin käsin aiheesta, hänen ympärysmitta, työ jäljittää piiri.

Kiitos luomista positiivinen tunnetila, esikouluikäisille saada käsitys siitä piirteitä tuotantosovelluksiin, piirtäminen.

piirustus

Lapsille tarjotaan luokkahuoneessa sellaisia aiheita, jotka auttaisivat välittää kauneutta ja ainutlaatuisuutta maailman muokata nuoremman ympäristöystävällisiä elävä esineitä. Piirustus ensimmäinen nuoremmille aiheesta "Fall" merkitsee kuvan monivärisiä putoavat lehdet. Tässä prosessissa, lapset oppivat työskentelemään malliin, sekoita maali. Kouluttaja kehittää taitoja maksujaan asianmukaisesti tarttumalla kynä, sivellin, kynä.

Se ohjaa oikean toiminnan harjan, tarkistaa rento kädet aikana harjalla liikkeitä. Hallitusti kehittää opetusta lapsille, koska he tarvitsevat Kostuta sivellin vedellä poistaa jäännöksiä sivellin soveltaa eri väriä. Kouluttaja opettaa esi- ja työskennellä paperipyyhkeellä. Te kuivattiin huolellisesti harjalla rievulla tai pyyhkeellä ylimääräisen veden poistamiseksi.

Veto voidaan tehdä ensimmäisen juniori ryhmän "lemmikki" jähmettyä taitojasi. Koehenkilö valinnut sattumalta. Itse asiassa, lisäksi juurruttaminen preschoolers hieno taitoja, opettaja siirtyy tehtävään ja lasten kehitykseen. Kun piirustus suosikki lemmikki lapsilla paitsi parantaa taiteellista osaamista, mutta myös muodostaa käsitystä ulkonäkö eläimen, sen tuntomerkkejä.

Yhtä informatiivinen ja se vedetään ensimmäinen nuorempi ryhmä "villieläimiä." Kun lapset saavat käsityksen lemmikit, voit siirtyä ja tarjota niitä edustaa muita villieläimiä.

Vakiinnuttaa kaverit ajatuksia värin nimi opettaja voi tehdä mielenkiintoisia pelejä. Kiinnitettäväksi koriste lapset toimintaa on yksi niistä asioista voidaan omistettu tuotantoon joulun leluja. Valmiit koristeet voidaan koristella joulun kauneutta aiheutti ryhmässä.

Hakemus oppimisen rytmisen aivohalvauksia, tahroja, aivohalvauksia, linjat, kuvat ovat ihanteellisia lunta, putoavat lehdet, sadepisarat.

Yhteenvetona kuvan preschoolers suorakulmainen, pyöreä esineitä, sekä yhdistelmiä eri muodoissa, se on mahdollista tehdä vaunut veturi, nevalyashek, lumiukkoja.

Toistamalla yksinkertaisia juonen, kuten joulukuusia, kovakuoriaisia, perhosia, kouluttaja opettaa lapsi on kuvattu esineet tasaisesti koko levyn.

Aikana taiteellista luovuutta opettajankoulutukseen opettaa pelaajat voivat luoda pieniä kerronnan koostumuksia. Tämä toiminta kiinnittää lasten stimuloi mielikuvitusta, luovaa mielikuvitusta.

osaamisvaatimusten osalta esikoululaiset koulun jälkeen piirtäminen

Vuoden loppuun ensimmäisen vuoden opetuksen lapsille piirustus on osoitettava emotionaalista reagointia katseltaessa erilaisia kuvia, kun otetaan huomioon luontokohteita, toimii taidekäsityön.

Niiden pitäisi helposti tunnistaa materiaaleja, joita voidaan käyttää apuna kuvia, erottaa värejä, on ajatus folk leluja (nukkeja, nuket).

Lisäksi preschoolers pitäisi kuvata kynät, maalit yksinkertainen koostumukset, ajatella yksinkertaisen miehen taiteellisesta työstä. Sillä vaatimuksia, joita esittää lapsille läpäissyt ensimmäisenä opiskeluvuonna piirtäminen lastentarhassa, ovat vaatimukset liittohallituksen standardit:

  • valita värintoisto kuvalla ominaisuus;
  • Tilalla markkerit, kynä, muste, harja;
  • valita kappaleen muutamia kohteita.

jakelu optio-ohjelma materiaali lukuvuodelle

Syksyllä voit ajastaa johdanto oppitunnin jossa lapset tutustuvat kyniä. Sen lisäksi, että oikea pitämällä sitä kädessäsi, opettajan tulisi opettaa lapsille jättää paperiin jälkiä kynän. Sitten lapset viettävät sormi linjat tekemänsä muistaa piirteitä eri kokoonpanoissa ja esineitä.

Vaikutusten maksimoimiseksi toteuttaa työllisyyden lisäksi piirustuksen, voit myös tarjota lapsille kuvanveiston eri muotoisia esineitä. Esimerkiksi jos esikouluikäisten edustaa piireissä kynällä paperille, niiden on häikäistä heille ja muovailuvaha.

Toinen istunto voidaan tehdä "Clear". Sen tavoitteena on kouluttaa lapset siirtää kuvia he näkevät jokapäiväisessä elämässä, paperilla. Oppitunnin aikana lapset oppivat tekemään lyhyitä ja pienet asiat, pidä kynä. Käyttäen tekniikoita luokassa peli, kouluttaja kehittää lapsensa halu maalata.

Pallot jousille

Tämä toiminta on suunnattu pikkulapsille perehtyneisyys suoria viivoja. Täydentää suorat ja pehmeät linjat helmiin, lapset muodostavat käsityksen kohteen kuvan. Käytössä on muodostettu esteettinen käsitys kuvan preschoolers.

toiminta voidaan suorittaa "raidallinen matto" kehittämistä varten kiinteiden linjojen piirrustustaito. Kouluttaja näyttää lapsille työnsä, hän selittää millaisia värejä käytetään sitä. Lisäksi lapset kannustetaan käyttämään mielikuvitusta ja luoda omia luomuksia. Jotta on lapsia kehittämään mielikuvitustaan, ne eivät rajoitettu värivalikoima.

Paitsi kyniä, tämä toiminta tapahtuu harjalla. Pikkulapset oppia kirjoittaa siveltimellä kevyesti jakaa sen pinnalle paperin, jolloin saadaan kaunis ja tasainen kerros. Lisäksi opetus esikoululaiset ja hankkia kyky poistaa ylimääräinen harjalla pisaran, pese harja veteen, levitetään sille uuden maalin väri. Mentori edelleen tutustuttaa lapset väripaletin, tarjoaa heille käsityksen Mahdollisuus sekoittaa eri värejä.

Istunnossa aiheesta "monivärinen matto lehtiä" kehittää esteettinen käsitys muodostetaan muotoiltu esityksiä esineiden luonnon esineitä. Pikkulapset oppia alentaa harja kasa valitun koko maali, maali se jättää tietty muoto.

Luokassa "värillinen glomerulusten" preschoolers maali fuusioitu ympyräviivoja virtaava liikkeitä nostamatta kynää paperista ja kynä. Aikana luokan opettaja pyytää heitä käyttämään eri värejä nähdä kauneutta tuloksena paletti.

Laatiessaan värilliset saippuakuplia lapset saavat oikeat taidot tilalla kynä kädessään, joka on kätevä hänen lukuvuoden ajan. Lisäksi toiminnan tavoitteena on kehittää värinäkö, kuten esikouluikäisille ovat erivärisiä.

Joukossa mielenkiintoisia aktiviteetteja valitsemme vaihtoehtoja, oppitunteja piirustus lastentarhassa, jossa lapset saavat tilaisuuden miettiä juoni tulevaisuuden kuvaa. Tällainen lähestymistapa kannustaa kehittämään luovan ajattelun esikoululaiset, auttaa heitä kehittämään mielikuvitustaan.

johtopäätös

Kaikki luokat piirustus, pidettiin kouluikää, jonka tarkoituksena on kehittää yksilön kykyjen esikoululaiset, muodostumista niiden esteettisiä aistien. Lapset eivät vain saada alkuperäisen taitoja kyniä, maaleja, harja, vaan myös kehittää mielikuvitusta, muodostavat ajatus muodon, koon erilaisia kohteita.

Riippuen siitä, millaisia muoto kutsutaan kuvata esikoululaiset, ne ovat muodostaneet tiettyjä taitoja. Esimerkiksi kun kuva monivärisiä palloja tai pallot lapset lisäksi muodostumista ajatuksia pyöreä esine kokevat positiivisia tunteita. Tämä on tärkeää muodostumista positiivinen asenne, ei vain piirustus, mutta myös muunlaista taidetta. Lisäksi piirustuksessa, on toivottavaa sisällyttää ohjelmaan muovaus ja luominen värikkäitä sovelluksia.

Yhdistelmä eri työmuotojen, täydentää pelitoimintaan edistää tasapainoista kehitystä persoonallisuuden. Mielenkiintoinen ratkaisu on luoda yhdistetty paneeli, jossa elementit ovat läsnä piirustus, muovaus, sovelluksia.

Ennen uudenvuoden lomien lasten kanssa hänen tutor voi valmistaa näitä ainutlaatuisia lahjoja äidit ja isät. Avulla maali tehdään alusta, jolle sovellus on luotu muodossa joulukuusi värikkäitä leluja. Elementti mallinnus voi tehdä pupu joka yrittää piilottaa alla vihreää kauneutta.

Sillä luovien mielikuvitusta esikoululaiset ottamaan oppia opettaja voi tarjota piirtää jotain pyöreitä, soikeita, kolmion, suorakaiteen muotoinen. Lapset eivät ole vain ulkoa geometrisia muotoja, mutta myös alkaa ajatella luovasti, joka edistää kehitystä heidän henkiset kyvyt.

Kouluttaja kukin istunto antaa oppilailleen rakkaus maalaus, taiteellista luovuutta. Lopussa vuoden lapset perustaidot piirustus paperille suora, pehmeät linjat on muodostettava. Niiden olisi oikein pitää kädessä harjalla, soveltavat se koskettaa oikea väri, kaapata kauniita kuvia.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 fi.unansea.com. Theme powered by WordPress.