Oma päivittäinen rutiini valmisteltaessa GEF ryhmää. Voimistelu, kävely, hiljainen aika, pelit

Oma päivittäinen rutiini esikoulussa huomioidaan kunnollinen suunnittelu aika täynnä lasten kehitykseen. Se edellyttää sekä opetussuunnitelma, työllisyys ja virkistys lapsille. Päivittäinen kokonaisannos voidaan jakaa tietyin aikavälein, jossa perus järjestelmän päivän. Tällainen osa esiopetuksen kutsutaan "herkkä hetkiä."

Muodostumista järjestelmä hetket

Oma päivittäinen rutiini valmisteltaessa GEF ryhmälomakkeet modaalinen pistettä esiopetuksessa mukaisesti kehittämisohjelman. Asianmukaisesta järjestämisestä asetusten johtaa onnistuneeseen lapsen kehitykselle sekä henkisesti että koulutuksen osalta. järjestelmä hetkiä tuottaa lapsilla sitkeyttä ja huomiota, koska ne ovat tärkeä osa oppimisprosessia kokonaisuudessaan.

, Harjoitukset ja erilaisia pelejä Valmisteluryhmän kehittää lasten kognitiivisen toiminnan, keskustella asiasta lapsen reagoiva ja aktiivinen, auttaen todistamaan näkökulmasta, älä epäröi.

Modal hetket liittyvät työmäärä, joka on muodostettu lasten työkykyä ja itsehoidon. Kuinka suorittaa hygieeninen menettelyjä, mekko, auttaa aikuisia kunnioittaa työnsä.

Muodostumista järjestelmä hetkiä päivällä luoda ilmapiiri perustuvan yhteistyön yksilöllistä lähestymistä kunkin lapsen.

Kokous lasten ja aamulla hallinnon hetket

Lapset hyväksytään pihaan ryhmässä alueella tai sisätiloissa kylmän kauden. Tällä hetkellä opettaja tehtävä - varmistaa positiivinen varaus lapsen koko päivän avulla pelin tai hänen kiinnostuksensa suorittaa tiettyjä toimia työllisyyden. Yhdessä lasten valmistellaan luokissa, pölyämistä leluilla, itsenäinen ammatinharjoittaminen, kirjallisuuden lukeminen tai muuta toimintaa suunnitellaan tutor tänä päivänä.

Päivittäiset rutiinia valmisteluryhmän että GEF aamulla, 7.00 10.30, antaa lapsille henkistä stressiä koko hyväksymisen materiaalin luokkahuoneessa.

Aamuun mennessä hetkiä järjestelmää sovelletaan myös pakollisia aamuvoimistelu, joka alkaa klo 8.00. Voimistelu pidetään vähintään 20 minuuttia valmisteluryhmän ja aktivoi koko lihas järjestelmää lapsen, jolla on positiivinen vaikutus yleiseen terveyteen. Sitä paitsi latauksen, opettaja voi tehdä korjauksia tai akupainanta, näyttää lasten ihmisarvoa liikuntaa.

ateriat

Päiväkodissa, jossa on kahdentoista tunnin työpäivän päivän lapset saavat kolme ateriaa. Aamiais-, lounas- ja päivällisaikaan annetaan perustuu ikäryhmässä keskimääräinen esikoululaiset syödä 15-20 minuuttia Senioreilla ja 30 minuuttia lastenhuoneessa.

Ennen jokaista vastaanotto elintarvikehygieniaa lapset viettävät kanssa pakollinen pesu. Tällöin opettaja antaa puhutaan järkevä käyttö veden ja säännöt käyttäytymisestä pesuhuoneessa.

GEF päivä tilassa valmisteluryhmän laatimisesta säädetään esikoululaiset sääntöjen etiketti. Siksi nimitettiin tulli ruokasalissa, joka auttaa hoitajan pitää astiat vaatimusten mukaisesti, ja sen jälkeen syöminen - poistaa ruokia ja viemäriin. Valmistautuminen päivällinen tehdään myös avulla lapset, tällaiset tapahtumat vahvistavat sääntöjä kattaus, totuttaa heidät tilauksesta. Aamiainen Dow pidetään yleensä klo 8.30, lounas - klo 12.30 ja päivällinen - klo 17.30. Tällä kertaa voi vaihdella ikäryhmässä lapsia.

Aamiainen, lounas, päivällinen, ateria-ajat vaihtelevat luonteesta lapsen, jos lapsi ei pysty selviytymään omillaan, niin se välttämättä lopettaa ruokinta lastenhoitajan tai huoltaja. Myös henkilöstön esikoulu laitos seuraa ryhti, oikea asento ruokailuvälineet ja siisti aterian.

koulutustoimintaa

Jälkeen aamulla ruuan kulutuksen Valmisteluryhmän alkaa lohkon koulutustoimintaa. Niitä pidetään 9,00-10,30 vuoksi aikataulujen kasvattajana ja sisältävät kaikki tarvittavat tiedot lapsen henkistä työtä.

Vanhemmissa esikoululaiset ensimmäisellä puoliskolla päivänä se pidetään 3 istuntojen 20 minuuttia pelin rikkoo 15 minuuttia. Tällä hetkellä lapset Valmisteluryhmän oppii loogista päättelyä, matematiikka, kirjallisuus, maalaus, kuvanveisto, applikaatioita.

Valmisteltaessa lomien tai matinea pidettiin muistamisen runoja tai osia harjoitukset tulevista tapahtumista. Lasten kanssa, antaa puhuu, puhua loma perinteitä, sen attribuutteja, joka mahdollistaa preschoolers oikein tavoitteita aikana välittömästi tapahtuman.

Valmistautuu kävellä raikkaassa ilmassa

Kaikki modaalinen hetkiä esiopetuksen kautta valmistellaan parhaillaan. Vuodesta 10,30-10,45 ennen kävelylle kaverit tuoda järjestystä ryhmän jälkeen koulutusyksikkö. Puhdas lelut, materiaalit ja apuvälineet istumapaikalle jälkeen graafisen tapahtuma- pyyhkiä pöytiä. Seuraavaksi lapset menevät pukuhuoneeseen ja laittaa vaatteita ulkoiluun. Tällöin opettaja ilmaisee oikean järjestyksen kastiketta, ja kiinnittää huomiota esiopetuksen lasten nimeämisestä vaatekappale. Ennen kuin menee ulos kadulle opetetaan kiinnittämään huomiota kaikkiin ulkonäköä ja väärä pukeutuminen osoittavat virhettä. Hoitaja tai lastenhoitaja korjattu ja napittaa vaatteita, jos lapsi on vaikeuksia.

Kävele ja organisaatiotaan

Kävely valmisteluryhmä on kesto 04:00 kylmänä vuodenaikana, ja 05:00 kesällä. Lapset kävelevät 2 kertaa päivässä, ennen lounasta, ennen 1230 ja sen jälkeen kulkee hiljainen tunti, alkaen 17.30 ja ennen kotoa. Päivittäiset rutiinia valmisteluryhmän varten GEF ja koulutusohjelmia suosittelen viettää aikaa raikkaassa ilmassa lämpötilassa -15 ja tuulen nopeus on 15 m / s, jos nämä tiedot on ylitetty, lapset jäävät ryhmässä.

Aikana kävelee kasvattaja ei lakkaa harjoittaa koulutustoimintaa ja jakaa aika ulkoilmassa, tällaisia osia:

• Havainto toiset.
• Pelit arviointisuunnitelma.
• Työskennellä ryhmässä osassa.
• Työskentely lasten kehittämään fyysisiä kykyjä.

Vaeltavat Valmisteluryhmän tarkoita itsenäinen pelitoimintaan ja motoristen toimintojen aikana tällaisia hetkiä valintansa pelityyppejä.

Lepopäivä ja valmistautuminen unta

Hiljainen aika alkaa esiopetuksessa iltapäivällä. Tyypillisesti tällä kertaa 13,00-15,00. Sitä edeltää hiljainen rentouttavaa toimintaa. Kaikki liikunta on pysähtynyt 30-40 minuuttia käydä makuuhuoneeseen. Tänä aikana lapsen hermosto palautuu, joka antaa syvän unen ja yleistä rentoutumista organismi.

Bedtime makuuhuoneen ilmanvaihto alentaa ilman lämpötilaa 3-4 astetta. Valmistautuu nukkua mukana rauhallinen keskustelu, lukeminen tarinoita, kuunnella rentouttavaa musiikkia. Hoitaja ohjaa kätevästi lapsen sängyllä asennossa säätää huopa tarvittaessa antaa yksittäisiä aivohalvauksia lapsia. Unen aikana, sairaanhoitaja tai huoltaja ovat erottamattomia makuuhuoneessa onnettomuuksien välttämiseksi.

Jälkeiset tapahtumat nokkaunet

Jälkeen asteittaisen elpymisen 15,00 lapset karkaisu menettelyjä, voimistelu heräämistä, itsensä mekko ja siisti kampauksen. Lounaan jälkeen joka alkaa klo 15.30, lapset leikkivät pelin ohjaaja tai itsenäisenä ammatinharjoittajana.

Tämä on aika yksilöllistä työtä lasten, älä pysy ohjelman tai jäljessä johtuen ohita tietyn luokan.

Hiljaisen tunnin hoitajan viettää lukeminen ja analysointi kirjallisia teoksia, teatraalisuudesta, katsomassa piirrettyjä ja koulutusohjelmia.

itsenäinen työskentely

Jälkipuoliskolla päivän, jossa 15,40-17,00, esikoulussa tarkoituksena on varmistaa materiaalin oppinut aamulla tai toistumista aiemmin hankitun osaamisen. Yksittäisten lapsi- pyritään parantamaan puheen, luova ja liikuntaa.

Musiikillinen johtaja, puheterapeutti tai huoltaja työtä yksilöllisesti suunnitteluun näkeminen tai yleistä Huonosta lapsen. Valmisteluryhmän esiopetuksen, kuten lapset, vierailevat hänen järjestettiin istuntoja psykologin, joka on mukautettava henkiset kyvyt jokaisen lapsen.

Ilta kävellä ja hoitoa lapset kotiin

Illalla, kun kaikki tarvittavat hetkiä hallinnon, lapset käyvät 2nd kävellä, yleensä tähän aikaan 17.30, ja tavata vanhempia. Päätehtävä kasvattajan - tiedottaa aikuista miten päiväsi meni lapsensa, hänen onnistumisia tai puutteita. Näytteillä lasten töistä, teki vuoden ensimmäisellä puoliskolla, kun otetaan neuvoja vanhemmille koskee yleisiä käyttäytymistä esikoululainen tai neuvoja miten korjata henkistä kapasiteettia lapsen ollessa kyseessä väärinkäsitys syntyvä aines.

Erikseen kiinnittäneet huomiota sääntöjen noudattamisen hyvää makua. Lapsi ennen kotoa hyvästit opettaja ja lapset jäljellä työmaalla. Kouluttaja luo myönteistä kuvaa siitä Päivähoito ja asettaa lapsen seuraavalla käynnillä.

Jos huono sää, lapset viettävät uransa ryhmän huoneeseen. Tällä hetkellä se kulkee hoito kasvien tai olohuone, pese leluja jälkeen työpäivän, yleishuolto.